书虫班班主任,张会娜老师是个工作了将近二十年的"老"教师了,在新教育活动中,她和书虫班的孩子们一直走在学校的最前列。
书虫班的孩子说:"老师,你别老!"
张老师是个特别擅长利用教育契机的老师,因为她常年带低年级的孩子,为了更贴近孩子们的心灵,她常开玩笑说:“我要过儿童节过到退休,因为我永远是个大龄儿童!”常怀童心的她能够从一把雨伞里看到孩子对老师的敬慕,从一颗糖里看到孩子对于班规班训的遵守,从一片口香糖里看到孩子的集体荣誉感,从一句撒娇里听出孩子对老师的爱……她把感受到一切美好写成随笔,做成美篇,在适当的时候在班里朗读,被写到的孩子喜不自胜,其他的孩子则努力跟上。目前张老师已经写随笔二十余篇近两万字,美篇二十余篇,字字句句都和孩子们的学习生活密切相关,现在,书虫班的每个孩子都在争当“老师笔下的好孩子”,班级风气越来越好。
书虫班的孩子对张老师说:“老师,你别老,以后我的孩子长大了也要听你讲课!你也要写一写他哦!”张老师说:“这是孩子对我最大的赞美,我一定一直教下去,写下去!”
书虫班的家长说:“美好的一天从看张老师的短信开始”。
张老师是个特别认真执着的老师,新学期伊时,为了在书虫班内营造“晨诵”和“亲子共读”的氛围,她一边给家长不定期写信,一边每天早晚发信息提醒家长督促孩子晨诵,号召家长陪同孩子晚间共读。
一天两条短信,张老师一发就是三个多月,每一条都那么诚恳,那么美好:“美若黎明的是你清晨的读书声,愿每个清晨,我们都能和美好的文字相伴。”“孩子们,与书相伴的清晨有玫瑰香味,快快起床读起来吧!”“黎明即读,闻鸡起舞。学与读,不在某时某刻,而在随时随地!虫虫们,读起来吧!”“小书虫们,星期天也别忘了晨诵啊,让我们用最美的声音迎接最温柔的黎明!”“无论哪一件事情,易在三天两天,难在坚持不懈,只要从头到尾一直做,一直做,自然会形成一种动人之美。现在,让我们放下手机,再陪孩子读两页书吧!”……
一条条诗一样的短信承载着张老师的真诚发到家长的手机上,家长们被召唤,被感动,被引领,全班共读的书已读完三本,亲子共读的书读了三到六本不等。
家长们纷纷表示:“美好的一天从读张老师的短信开始,这些短信收集到一起,本身就是一本感人的书啊!”现在,书虫班的读书之风非常浓厚,这跟张老师的执着和真诚有着最直接的关系。
我们相信,在新教育“明亮那方”的指引下,以书滋养,以读促写,张老师带着她的小书虫们定会破茧而出,化作知识花园中漫天飞舞的彩蝶!
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