网上有个培东日记，看了感人，感人之处不在于孩子多么成功，班级同学多么友爱，老师多么负责人，感动的是家长真的付出。
有位貌似上海复旦的教授说，应当给爸爸妈妈颁发一个什么合格证，意思是不合格的不允许生孩子，这个有点不现实，但是这个想法却暴露了一个很大的社会问题，那就是生而不养、养而不教的家长，不能说太多，但是实在是真的少。
很多网上的文章，以及很多出版的书，谈论的都是成功的孩子的培养经验。实际上，失败的例子中经验会更多，但是好像很少有那本书会介绍失败的经验，究其原因，大约可以总结为：
1）我家孩子培养失败了，不能说，说了丢脸；
2）把失败的经验告诉别人，别人家的孩子成功的话，不是把我家的孩子拉下更远了么？
3）这个孩子还怎么有脸见人呢？等等
但是实际上，还是失败的经验比成功的经验更加值钱。只是都喜欢失败，而不喜欢成功。上述因素也决定了一个特点，那就是很多人在出书介绍成功的经验的时候，他的孩子已经成功了。书中是不会介绍现在进行时的。因为有顾虑，主要顾虑是，一旦介绍了，而自己的孩子又没有成功，岂不是臭了？
目前我家孩子还在进行时中，将来成功与否尚不知，我希望孩子将来会成功，会取得巨大的制得我们父母吹嘘的成功；但是失败也没什么，失败就失败。将失败看得淡一点，那就是另一种成功。于是执笔谢谢一些经验、随笔、杂谈、日记类东西。
1、要将孩子的缺点告诉孩子的老师
我小时候，孩子的爷爷严禁一点，那就是不许对老师讲自己孩子的缺点在哪里。我在培养自己的孩子的时候，则采取的是：自己孩子的缺点，要告诉老师，请老师帮助改正。小学低年级的孩子，更听老师的话。最近我家的孩子比较骄傲，在家学习时也会出现“为爸爸妈妈学习”的态度，学习英语时表面是是在听，实际上是在干别的，被我发现了，态度不好，想打她两下忍住了。对她这个岁数的孩子还是更怕老师一些。她最近有点傲气，大约源于几点：
1）源自于她妈妈做了经验介绍；
2）可能源自于最近老师有夸奖他，貌似几次考试成绩也不错，包括数学吧；
3）还可能和泡泡英语大赛初赛成绩有关，她考的很好
我将上述情况通过QQ告诉了班主任老师，请老师提醒她：
1）英语，你在这个班级好不算好，你要和全国那么多小朋友比；
2）英语，什么算好，你能和英国人自由对话才算好，现在仅仅是领先班级小朋友一点点，没什么值得骄傲地；
3）现在的数学，考满分都不能说明好，不能你比别人成绩高，就骄傲。
还有一点，请班主任特别提醒她，态度更重要，一心不可二用；此外，学习是提高自己，而不是“做给谁来看”。
从效果看，我最初纳闷，感觉今天学习果然认真多了，晚上打开电脑发现，班主任老师结合孩子实际情况，敲打了她一番。
看来：
1）无论是老师还是家长，发现孩子进步要夸奖，但是夸奖的同时，还要注意孩子是否有骄傲的苗头。
2）孩子还是更听老师的话，尤其是低年级的。
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