西游记
高中时，因为突然远离家乡（现在看来真的不远，还没出县。），只能在学校住宿，一个月才回一次家（现在看，一个月回一次家真的算非常频繁了。）。正是十四五岁的豆蔻年华，对外界充满了各种向往和想象，又没有家人在身边指导，难免无助彷徨。
在学校小卖店里一排排挤满书的书架上，终于找到了心灵的归宿。小卖店里自然不会像学校的图书馆那样一板一眼，那里的书以能吸引人的眼球为主。印象中读的最多的就是琼瑶的书，还有其它一些学生们喜欢看的言情，除此之外就是男生喜欢看的武侠。
我觉得自己大概看完了小卖店里几乎所有我想读的书，所以后来慢慢会买一些书，现在回想一下，那时候买的书多半都是盗版。因为读了不少书（不太正经、合适的书，这么说估计有的人看到会喷，但十几岁读琼瑶确实不太合适，它即不能开阔眼界，又不能坚韧个性。），写起作文和日记便滔滔不绝，有写不完的话题和想法。
有一次，和语文老师聊天，说起读书的事，前后都不记得了，只记得他说可以读读《红楼梦》，不过里边人物太多，故事篇幅也宏大，一本书能不能坚持读完都是个问题，即便是读完了，每个人物间的关系也是绝对理不清的。
我想自己当时一定是装作面无表情，其实内心非常不服气，就是不知道自己掩饰的怎么样，表现出了几分。总之，磕磕绊绊，囫囵吞枣，总算是把红从头到尾读了一遍，到现在为止其中的人物关系，还记得很清楚。不过，从那之后，再没敢读过四大名著中的任何一本，直到现在。
现在想想，老师有没有可能是在用一种激将法，让自己迷途的学生去见识一下文学名著的魅力。品味和菜肴一样，一旦提升上去，尝过珍馐，其它便觉索然无味了。
确实，读过了红之后，能静下心来读一些散文和名人传记，不再一味地盯着言情书。不过遗憾的是，那时候阅历太浅，除了勾心斗角，也看不出别的东西。
现在这本《西游记》是去年无意中从网上淘得的四大名著中一本，没有什么特殊的理由，就是看着红色的封面特别喜欢，觉得如果家里一定要有一套四大名著的话，至少这个封面是自己喜欢的颜色。
今年读了一年，家里未开封的书想读的那些，差不多都读完了。图书馆却迟迟不开放，且今年读书任务顺利完成，还有一些多余的时间可以慢慢阅读。再一次看向静静立于柜中玻璃后的四大名著，《红楼梦》拜老师指引，早早地读过了可以暂时放一放，《水浒传》和《三国演义》因为哥哥们喜欢看，从小一起看电视时打打杀杀的情节留下了阴影，这次首选《西游记》。
幸运的是，这个版本还真的不错。这两年读书，会关注一些经常读书朋友的文章，才知道大家读书都是会选择版本的，更是有些书友会同时买几个不同的版本，后来读一些书，才发现一些大家，不但以收集不同的版本为乐，尤其喜欢收集古典书籍，以研究晦涩艰深的古典文学为情趣。
这本书，以明代万历年间的一个刻本为底本，综合清代刻本的部分内容成书。书中语言应是明代白话，但因为时代久远，有些字义有所不同，再夹杂着文言，在阅读速度上不能要求过高。
不过书中采用文中标注的方式，避免了脚注那种上下查看的不便。对生僻字进行注音，难字进行解释，对一些人物、官职、相关传说、天文地理等知识点进行了简要的阐述。读起来压力减轻不少，把原本存的囫囵吞枣的心思也弃之不用了，书做到这个程度可见用心，刚好满足我这个水平的阅读，绝对不能浪费了资源。
《西游记》这本书怎么来的呢？故事是发生在唐朝，作者却是明朝生人。原来读书浅薄，没考虑过这个问题。现在却又好奇，毕竟隔了那么多朝代，那时候没有网络，人们思想也比较保守，《西游记》这样上天入地，仙佛鬼怪的，作者是怎么写出来的呢？
《西游记》故事主体确实是，作者以唐代僧人玄奘西去取经的故事为底本，参考玄奘法师自己的游历记录，和他弟子们后来整理神化后的西游故事，作者又根据自己的构思，写下了名著《西游记》。
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