一个让人非常头疼的学生
一上午被这样的学生搞得头蒙。大半学期都没来上学，我还以为转走了呢！
如果此学生转走，管理这个班我会感觉轻松些。这个学生给我添的麻烦太多了。管不好，管不了，也就不想管了。总是这事那事找借口请假，听着看着都心烦，到班就睡觉，开始我尽最大的耐心教育，做思想工作，却依然认识不到问题，好象与人有敌视。我本认为人都是可以教育好的，只要能找到问题的症结所在。
可是，在班里无论自习还是上课总是睡觉，非常令人头疼，我就是没找到原因，家长也不找原因。我想有问题肯定是有原因的。向家长反映问题，家长道歉，此学生还不让家长道歉，他说是他自己的事，不用家长去道歉，什么学生，我说是家校共育嘛，你是学生，怎么能不让家长管呢？家校共育才能有更好的效果，与家长交流沟通，才能更好地了解，弄明白问题到底出在了哪里。找到问题的症结所在，从而更好地解决问题。
通过上一次发生一件事，了解到，此学生是单亲家庭，刚开始跟着父亲，后来父亲不管不问不教育，母亲才接过来，自己也没带，却交给他姨家帮教育。我刚开始带这个班时，在家长群中总是这事那事请假，或晚一会到，家长群中都是他的事多，我刚开始都是不厌其烦的答应一个“好”。哪知是那种缺乏教育，又娇生惯养的那种。没有规矩意识，太随意，不受约束，太自我的那种。
疫情防控放开前，因为总是自习时或上课时随意睡觉，教育了一年多了，大部分学生都变得好多了，你依然还是老样子，烦不烦，有意思吗？睡觉我让其写个保证，开始写尽量少睡，那不行，如果发现再睡，怎么处理，他自己写的回家睡。让他写，他不耐烦，还给我使性子，哪有这样随意自由的学生，任何规则都对你约束不了。哪有这样的学生，来这儿干什么。半年不来上学，来了就给我添麻烦。为什么总要搞特殊？你想干什么就干什么，把学校当什么了，学校不是你家！你考虑到学校的管理吗？拥有一片安宁祥和，安静平稳的学习生活不好吗？为什么总来搅局吗？这儿不让你睡觉，你可以换个地方。你是借读生，你可以哪来哪去，不服管，又不能别人的良苦用心，何必呢？
半学期没到班上课了，班里经历了线上线下又线上，师生大面积感染新冠病毒，你在家生病，别人都好过，我们都过来了，班里学生的学习状态都调整好了，都有一个积极向上的学习状态，都转入了正常，你现在想起来又到班里来，到底怎么想的。我趁着此学生让我签字，我好好说说，教育教育，把话说开，说明白，应该能听进去了。
本来我以为那么长时间不到班，应该感到陌生了吧！没想到还把这班当成他班，难教育，我不让他喊班主任，教育不好，能力有限，我告诉过我不是你的班主任，就当陌路人，话都说到这份上了，还不知什么意思吗？他还不走，不让喊我班主任，找签字，有事还要找我，我让他找年级主任，真是有种让我左右为难，怎么会遇到这样的学生，教育不好，却还要赖在班里。总是以这借口那借口请假，总是说生病了，请假，让人怎能信？还练体育，说拉伤了，第二天还可以训练，走路一歪一歪的，装得像，拿这样的学生真没办法。坐班里象斗地主似的，一点精神也没有，违反班规，也不接受处罚，别人记录他，他还威胁别人。我听了感到有些可怕，此生不可教也！
就这样的学生，我尽心尽力教育了一年多，没有多大起色。我太失望了。我多么希望他能主动转走，换个新环境好好干，不行吗？为什么非要在这里折磨我呢？他只要在这个班里，我情愿不当这个班主任，何必自找麻烦。他好意思在这班，我想尽快不与这样的学生纠缠，让我感到无所适从，进退两难。我多么希望明智地选择离开，让大家各自安好。一切哪有你想象的那么美好。
这么长时间不来上课，过了十六才来上学，怎么想的。来就来吧，又那么多事，我不招惹你，你也别来烦我。可是第一天来，我发现教室里怎么多了一个人，才知道又来班里了，我正愁下一步该怎么办呢？他影响其他人怎么办？班里学生会怎么看？
正愁不知怎么突破呢！大课间我看完公共自习时间，他却到办公室找我签字，第一天就迫不及待，说什么晚自习和周末不到校，在家补课，说以前生病落下了许多功课，想考个好大学。在家使劲，为什么又要来学校请假什么，你来了就按学校的要求去做吧，为什么你非要搞什么特殊，烦不烦人。我有些不耐烦。请假时说是晚自习和周末不来，哪知纸条上还写有中午要回去吃药。真是事多，学校采取半封闭管理，中午不让回，为什么你总是要搞什么特殊，找什么生病的借口，为什么总能找到借口？原来住宿不能住，找借口说牙磕断了要用电烤，搞得大家都找借口不住寝室，真是，有这样的学生，总要破坏学校的规矩，约束不了他了。
对这样的学生，着实没有什么好办法，让人头疼。我希望还是回家学，别再那么多事，谁哪有那么多功夫陪你演戏，我只想安生，不想再多事，希望各自安好！
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