等待了好久，终于在开学第五周包括学生设备、教室配电箱以及网络调试均已就绪。一群好奇宝宝天天问，老师，啥时候把平板带学校啊！于是，就有了昨天第一堂信息技术与教育教学融合的语文课和数学课。
令我俩没想到的是，孩子们的稀罕劲儿一直高涨，热情不减，虽然智慧课堂已为他们屏蔽了所有与学习无关的内容，但他们仍然爱不释手，不停地划拉。场面一度失控，我顶着感冒咳嗽的破锣嗓子戴着扩音器喊得头懵懵，一节课只讲了三道题。刘老师也表示hold不住，准备的PPT只翻了两三页…学生们嗨翻了天，我们呢，费劲不少，却效果不佳。这样不行呀，本来辅助教学的平板此刻却成了孩子们玩乐的工具。
下课后我反思了一下自己：
1.备课不充足。不打没准备的仗，备好课了却不够熟悉。
2.没有立好规矩。无规矩不成方圆，学生们的手不由自主地就伸向了平板电脑，不管什么时候。所以要事先讲好，我让你用的时候你才能用，我不让你用，你连碰都不能碰！
3.对设备操作不熟练。一看就会，一学就废，还需要多摸索，多操作。
今天正好讲新课，我们又上了一节，虽然还是有些小失控，但是比起昨天已经好了很多，连同课下给平板充电、收纳的问题，都妥善解决了。
和刘老师昨天还发愁说新事物接受起来怎么这么难，启用智慧课堂不说是如虎添翼吧，倒感觉成了累赘。以后有空一定要去多听听莹莹的课，跟她学习，向她取经。
就好像是我头顶新长出的碎发一样，万物都在生长，思想也是、行动力也是，生长吧！
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