一：倾听
我是在这次家长课上第一次听到倾听的活动也是第一次体验倾听。让我想起看的一本书叫幸福的婚姻，书里也提到了倾听。在倾听的时候不要有任何评判或者观点，只要听就好了。这跟正面管教里倾听的理念是一样的。我们家长在孩子面前的形象多是喋喋不休的唠叨形象，孩子早都听烦了。这一天我就跟我的儿子说今天在学校有什么事想告诉我的吗？孩子说他被罚站了，这搁以前我就肯定要开始问了为什么怎么回事，老师怎么这样呢？但是这次我就提醒自己不带着自己观点去倾听，孩子说完，他好像对体罚这个事情远没有我们家长想的这么严重，他自己说完好像就释然了，这就是倾听的魅力吧！
二：破解密码
孩子的任何行为都有其背后的行为目的，就看我们如何去破解。
国庆节普天同庆但是娃的挑战依然存在，特别是俩娃在一起更是多。
这一天带俩娃出去玩，因为老二比较小走路不多就喊累，爸爸抱一会妈妈抱一会。老大基本就跟爷爷奶奶一起走路。虽然我有照顾到老大的情绪 但是该来的还是来了。
到吃饭的时候，老大因为饭菜烫就开始哭起来，然后爸爸就说这么大了怎么还这么娇气！我跟爸爸使眼色，爸爸就不说话了。
等孩子发泄哭完，我开始跟他聊，他说弟弟都有妈妈给吹，我才知道老大一路都有在观察爸爸妈妈怎么待弟弟，也一直想寻求爸爸妈妈关注。
我首先给了老大一个拥抱，帮他擦干了眼泪，跟老大说是因为爸爸妈妈相信他自己可以所以才会更多照顾弟弟，而且爷爷奶奶也需要照顾 问老大这个任务交给你行不行，老大一会就又笑了了，俨然一副大哥哥的样子。
学完正面管教才发现，孩子的世界真的很简单，最好的教育就是爱！
三：积极的暂停
我去年学完正面管教 就把积极的暂停这个工具教给了孩子，孩子的暂停区就是他自己的房间，每次他不开心或者很生气很气愤的时候就会“哼！”一声跑回自己的屋里，等他再出来的时候就跟没事人一样，真的很神奇。
当然我发现我没有儿子践行的好，以至于每次我想发火的时候儿子总在提醒我说：妈妈你的盖子翻起来了，我知道他说的是对的，但是我会说：“我知道我的盖子掀开了！但是这个问题到底该怎么办？！” 在那个当下会有解决问题的方案吗？怎么可能！但是现在我会好多了，很多时候我会接受儿子的建议去我的暂停空间呆一会。
变化是连续的，我们也总在不断的持续学习中不断有意识提醒自己去活出正面管教，加油
四：教孩子该做什么
这段时间 我家爷爷奶奶在广州一起过节 我发现老人最爱命令孩子别这样别那样…所以我和家里老人聊了一次，一起讨论了“请跟着我做”这个小活动，也让老人知道了一遍遍对孩子不要做的后果，现在并不能全部按照正面管教的做 但是有很大改观了，孩子也不再是听一遍遍地唠叨无动于衷，爷爷还和老大商定了假期作业的时间，这天我一起来发现老大已经坐那开始看书写作业了，我觉得一年级的孩子做的很棒了，当然爷爷奶奶也很棒！
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