学无止境，更要学有所谋！——《学习要像加勒比海盗》读书笔记

写在前面的话：
这是《学习要像加勒比海盗》的读书笔记，详细内容请到书中翻阅，谢谢！

学习要像加勒比海盗

学习，是每个人都离不开的一件事情。但对待学习的态度往往各不相同，有热爱学习的“学霸”，当然也有一些厌恶学习的“学渣”。但我们生活的环境中，衡量一个人成就高低的标准并不只是“学霸”与“学渣”这样简单的划分，这也并不是一个“非黑即白”的社会。

自我教育，每个人都应该掌握，特别是仍在大学的学生朋友们，利用好周边的资源和充足的时间，完全可以找到你的兴趣点并逐步发展成为你的一种能力。可能这种能力当时对自己没有什么意义，但等到有用时催化出的那种成就感可不是一时可以产生的。

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我们可能都听过这样类似的一系列故事：

1. 比尔·盖茨 因厌恶学校教育辍学和小伙伴一起创业，有了现在的微软公司。
2. 扎克伯格 盖茨哈佛的学弟延续大学肄业传统，创办了Facebook（脸书网）这家在国内显示404页面的网络公司。
3. 斯蒂夫·乔布斯 原水果公司创始人，在里德学院待了6个月因交不起学费辍学，在经历了一番苦难波折后掌控苹果公司。

其实这些故事都只讲了一半……

• 除了乔老爷子是白手起家的典范，其余二位都是美国中产知识份子家的少爷，从小接受优质教育，家底并不薄，所以可以任性辍学。
• 三位在传统教育体系里算是“学渣”，但对于自己感兴趣的事情绝对都是“学霸”。

其实还有一位也是这样的“学霸”

本书作者 詹姆斯·巴哈 自称“海盗学者”，因无法忍受学校教育在 父亲（经典畅销书作者《海鸥乔纳森》理查德·巴哈）的大力支持下高中肄业，随后成为苹果公司最年轻的经理，最终成为国际级的软件测试专家。

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“海盗学者”是怎样的一个群体？

• 他们不是排斥他人的俱乐部，而是一种生活的自我选择。
• 他们会对自己的想法和学习负责，会意识到自己不是别人的塑造品，而是由自己构建。

积极、乐观的“海盗学者”

“海盗学者”

“海盗学习法”秘笈十一式：

1. 借助现有资源（逛书店、查阅资料、翻字典、度娘谷哥）着魔般地搜寻

2. 自己关心、在意的问题才是 真正的问题 引发思考
3. 从心而动 跟着自己的心智去做有意义的大事情
4. 链接知识，让 知识相吸
5. 把学习当做一次次 实验 ，把握偶然遇到的探索机会，看看以后会发生什么反应
6. 利用好 闲暇的时间 可以“变废为宝”
   7.赋予事物意义—— 讲故事 能够进一步掌握事物
7. 让截然相反的角度挑战自己的想法，碰撞思维 会产生更好的想法
8. 听取 他人的智慧 经过加工整理，进行再创造，最终变为自己的东西
9. 对 文字和图片 排兵布阵写成笔记，做出图表，输出沉淀
10. 系统的思维 帮助理清新旧知识的联系

“秘笈”可得留好了！

一提到学习就鸭梨好大啊！学会减压策略才是王道！>>>

“长皮带捷径”助你保持进取心

试想牵着温顺的小狗在树林里散步，沿着林中小道走，小狗却在路边乱跑，不时地钻进树丛查看有没有稀奇好玩的东西。这种情况下，完全可以收紧皮带使小狗不离身边左右。
但是，作者会用一条很长的皮带宽松地限制小狗不要跑得太远。这就是“长皮带捷径”。

• “长皮带捷径”的特点在于 允许分心 ——养成有责任感的分心。
• “长皮带捷径”的好处在于 可以让完成工作任务的同时，有机会去寻找可能出现的惊喜发现，以此提高工作效率和工作质量。

学习鸭梨可不好吃啊！

“循环式学习”助你成为“学霸”

“循环式学习”是从更广阔的角度来看待学习，学习的过程是慢慢填补空白，把松掉的线头连接起来，而没有必要事先设定学习顺序或僵化地坚持这样的顺序。

1. 先通读一遍 试着去了解，不管有没有读懂。
2. 回想已经读懂的内容 肯定自己的进步。有疑问不是失败，而是一个书签，提醒你在哪里要下功夫。
3. 停下来干点别的事 这个停顿可能是几分钟，也可能是几年。
4. 仔细研读 重新再学习时，再通读一遍，有不明白的再去查资料或寻求他人帮助。
5. 再停顿。 循环式学习成功的关键在于 它能暂时抛开自我评价并容忍问题的存在。
   (如果尝试着去理解，即使失败了，其实也是一种进步。——作者札记)

你也可以成为“学霸”

怎样才算习得“循环式学习”？

• 失败中也会有进步
  面对一个问题，关注过但不理解，与我从没关注过的不理解，两者大不相同。
  关注问题就是一种进步，因为你的无知现在有了方向。
• 睡眠中也在学习
  潜意识在我们睡觉后也会不停地工作。它对我们不懂的东西进行分解消化，一点点吸收。
  潜意识对于那些没解开的难题总想着要去破解。
• 容易得到别人的帮忙
  当你翻阅各种资料仍不能解决的时候，就是你请教专家的时候，当然前提是人家看出你的努力。
• 帮助别人学习
  在自己学习的同时，假如别人也在学习同样的东西，或许会因为你的学习受阻而对这个问题有了进一步的了解，也许会尝试另一种方法。
• 推迟学习
  常常会出现这样的情况，当一些心的事物或问题出现时，再回头想起以前困扰自己的问题，一下子茅塞顿开。
• 反思自己的预期
  失败时需要反思预期。是不是自己的预期太高，或许期待了错误的结果。
• 自己的难题或失败可能为他人提供了解决方法
  也许在失败经历中你做出的努力，会为他人留下另一条他想不到的解决路径。

自我教育，别太急着要成绩！

写在最后的话：

• 本书的作者提供了一条自己实践出的“自我教育”成功之路。详细内容还需在书中细细品读。
• 作者是个极度厌恶学校教育的人（美帝也有这种情况？），所以书中大量出现对于现行教育体制阴暗面的阐述。阅读时会使你产生强烈共鸣，但若不能辩证的看待会使你成为一个“反制”的人，这并不是作者的初衷，切记！
• 一本书的好坏与一首歌、一部电影一样，具有强烈的主观性，也许我喜欢的其他人并无感觉。这本书也一样，其实一本书的内容有10%对你有正面影响就够了吧！