我是文科生，经常自己画思维导图，我做一课思维导图历史半小时政治一小时地理半小时【是算快还是慢啊】，一个晚自修做不了几课。我同学都说自己做思维导图真的没用，有那时间不如网上找来自己打印或者直接对着课本都背起来了。我感觉自己做的背起来更舒服，可是感觉太麻烦。谁能帮我权衡下利弊
这是一个价值和精力的权衡问题。
不管是求学的哪个阶段，抑或是生活和工作的哪个阶段，毫无疑问自己绘制的思维导图是最好的，价值最大的，因为只有亲身参与了才能收获最大，起码有最直接的感官感受。我们说思维导图是强大的学习神器和锐利的思考工具，是因为它体现了我们动态思考的全过程，而不仅仅是最终呈现的那个八爪鱼的图样。
所以我的看法是，画起来吧，不要管时间的流逝，绘制的时候是会浪费些时间，可是眼光不要总盯在当前，你画完了思维导图思路清晰，记忆力提升是当时的收获；但绘制之后的思维导图肯定也不会是束之高阁的，你会收集、保存下来，时不时去翻阅、复习的对不对？这个时候，它的复习功率会成倍放大，因为是自己精心绘制的，就十分爱看，心态上积极向上，而且因为绝大部分内容烂熟于心，你后期翻看复习的时候可以目光如电、思维如电，会越来越快，越来越高效。这比起没有做思维导图笔记的人来讲，你就是坐上了飞机，而那个人他是在地上跑。
所以说，自己动脑、动笔，立在当下，功在千秋。
诚然，有时候别人的图也能给自己带来一些启发，貌似也能拿来用，但别人的衣服你拿过来能直接穿吗？就算身高体重跟你相仿穿着挺合适，上面他的气息味道你能习惯吗？那么，用别人已经完成的思维导图也是同样的道理。看似省了时间和精力，但心理上过不去那个坎，而且别人的思维导图你是要去理解和消化的。
当然，自己做任务量的确是太繁重了，别人的优秀作品也是思考的结晶，也有很大的价值。那么到底怎么去用别人的才能让自己最大化去获取实用价值呢？
在此，提出两点供参考：
1、高度模仿
你可以认为是临摹，完完整整把别人的思维导图照着模仿绘制一遍，前提是你也读过了高中课本或者其他什么资料，你必须自己有个大概框架的基础上再去临摹，这样就不至于只是在“画”那张图。
之后可以开始临摹了，一遍临摹一边思考，这个地方人家怎么处理的，为什么这个地方人家这样去设置关键词和逻辑层次呢，他这个插图画在这里究竟代表什么意思呢？哇，原来这个概念可以如此视觉化处理！
上述场景是我自己临摹优质思维导图作品时候经常会有的感悟，也是我在自己原创思维导图时候不经意自己总结出来的。
高度模仿，强调的是质量。
2、大量模仿
在这里，强调的是数量。我的师尊托尼*博赞先生说：“绘制100张精品思维导图，才算是进入了门槛”，在这里的绘制应该理解为自己原创的，但我认为，任何技能的学习，刚开始都离不开模仿。先模仿再局部创新，最后寻求突破。
前两年，我在朋友圈发起了一个临摹思维导图百图的小社群（也鼓励原创），得到了十几个思维导图讲师、重度爱好者的响应，于是我们玩得很嗨皮。其中有那么一两个伙伴是思维导图小白，他们也泡在我的小社群里，互相观摩、打气。我们不但自己临摹自己的，看到别人推荐的好图也一窝蜂地都去临摹，此外这些优质伙伴们也会不定期自己原创绘制，这个时候他们的原创作品就是我们的临摹样本啦。有个伙伴叫刘瑜，大家可以去百度搜索一下，她是2017年第九届世界思维导图锦标赛单项冠军，在这个小组运行期间，她绘制了大量作品，为自己的思维导图新书准备了大量素材。我则是把自己珍藏的几十本思维导图书籍里面特别喜爱的作品临摹一个遍，一边临摹一边进行创新，为自己的思维导图教学积累了大量素材。
很多时候你会发现，其实临摹优质思维导图，一张思维导图代表一种思考模式，代表一种思维导图的类型，比如你做了一个数学章节的思维导图笔记，其实就可以广而用之到全书，甚至是其他所有科目。少年时代形成了这种强大的内化的思考模式，大学时代、工作时候都将自然而然受用。
我是思维导图官方授权讲师、记忆大师琳琅墨，如果回答对你有用，请记得关注我哦~
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