今天六一儿童节，让我们一起跟随媒体文化研究者、批判家、传媒学教授尼尔·波兹曼，一起了解〔儿童的发展〕。
你有没有感觉，现在孩子过得太不像个孩子？你有没有发现，现在孩子的思想越来越成熟，甚至过于老练？
我在学校，接触大量的孩子，他们现在的思考以及对社会、对关系、对自我，是有着完全不该是他们这个年龄，该有的理解和认知。
这个没有好坏，他们能有自己的思想，愿意和敢于表达，其实是应该被鼓励和支持的！
可是教育出现了矛盾：
作为老师，作为父母，我们会发现和孩子的沟通有障碍；其实，孩子也不愿意和我们交流，因为他们会觉得的，父母不接纳他们，老师不理解他们！
这很正常，孩子们现在接受的信息太多了，认知水平和成年的我们，不一定差多少。父母已经接不住孩子的：问题、思想、情绪和感知！
这也就是为什么，作为父母需要终身学习，作为老师，更需要不断提升！
可同时，孩子们没有了童年应有的童真，应有的大胆，应有的好奇，这是值得我们重视的！
《儿童的消逝》作者有一个观点：
“不得不眼睁睁看着儿童的天真无邪、可塑性和好奇心逐渐退化，然后扭曲成为伪成人的劣等面目，这是令人痛心和尴尬的，而且尤其可悲。”
说的太扎心了，可有却已是事实。
现在的互联网，让成年人大幅度降低阅读，缺乏深度思考，因此理解能力啊、交流能力啊、合作能力啊……都是降低的，没有更往上教育孩子的能力！
孩子如果没有正确的引导，和正向的教育，也会陷入繁杂没有被筛选的互联网信息中，缺乏深度思考力，该有的适应社会力也会降低。
怎么办呢？
第一，就是和孩子一起〔泡在书海里〕学会并养成主动学习的习惯，而不要再被电子产品的无聊内容绑架。
第二，允许孩子像孩子一样，去积极探索，对一切充满好奇，走出去多和三维&丰富的大自然接触，而不是总在学习桌前刷题，不是总抱着手机，做低头族！
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