连续四天我完全地沉浸在MBTI的深入学习中，特别感恩遇到李萍老师和连老师在这个过程中点拨和开启，让我到了一个前所未有的高度，让我似乎触碰到生命的本源，也解开了我非常多生命未曾解开的密码，也让我对自己生命的真相越来越通透！
一、寻找生命的出口
从五年前我接触到身心灵的课程开始，我一直在寻寻觅觅找寻生命的真相，因为我觉得生命在一个非常拧巴和纠结的向前艰难前行，我一直找不到生命的出口，在父母眼里我就是一个另类和怪咖，在每一个人生的十字路口我都很艰难地守护我自己的想法，不断跟父母和这个社会对抗着，这个过程中我经常感觉到身心疲惫，让我感受到一次又一次地经历人生的低谷，让我感受到内心受到非常严重的创伤！所以我一直在尝试做生命的疗愈，去找寻生命的出口！而在身心灵两年左右的道路上，我也的确释放了生命中非常多负向、消极和自卑，但是走到一定程度，我觉得这并不是人生的终极答案，没办法通过哭一哭、嚎一嚎，把自己跟外面隔绝和切断就可以从此岸到彼岸！
李萍老师
所以我离开了身心灵的圈子，我想去寻寻觅觅那个生命的答案，这个过程中有跟父母在读研、工作、择偶方方面面产生的各种激烈碰撞，虽然每次都以我的坚持获胜，但是那个真正的结果却是非常惨烈和悲壮，那个过程极大的内耗，也曾经让我对生命的感觉了然无味，让我一度又一度地被推到生命的边缘，可能是老天的考验和怜悯，让我没有走向极端，然后让我走到黑暗的尽头看到光明！
二、生命的转折
在这个过程中实现我人生逆转的就是古典老师的生涯规划，古典老师一直所倡导的“做自己”“成长，长成自己的样子！”这些是打开我生命的豁口！而真正让我对自己释然的却是MBTI，当我在向阳生涯学习过MBTI之后，我回家哭了三天，因为我看到了真正的我的样子，原来一切并不是我的错，只是我跟别人不一样！原来我父母眼里的我不是真的，我不是啥也不是，不是败家子只会花钱，更不是没人要的！原来别人嘴里的我也不是我，我不是另类，更不是不靠谱，也不是不着调，做事情冲动不经大脑！
从小到大我一直被周围的人误读，一直把好多信念植入到我的潜意识，让我一直到快30岁了对哪些评价深信不疑。在家庭里经常拿我和我妹妹进行比较，让我一直处于生命低谷认为自己有病！
三、在MBTI中得到救赎
直到两年前遇到MBTI之后它才我从生命的牢笼中完全地释放出来，我看到了一个来自国外的素未蒙面的老头会那么了解我，他完全说到我内心去了，就像一面镜子一样，清清楚楚地看到面纱下的真相，也让我第一次惊呼原来这才是我！也是从这里开始，我开启了自我探索之旅，只要是对了解自己有帮助的任何工具我都会去研究，因为我就想知道自己是谁，我就想知道我的真实模样，我就想知道生命密码！到底是什么塑造了现在的我，把所有不属真的部分剥离，到底真实的我究竟是什么样子！
生命两翼
所以我研究了一年的MBTI，在自己身上去运用，我发现我自己的主导功能和每个维度的应用方式，我开始拼命的用我的主导功能Ne去做事情，尤其是我之前会纠结我做事情不经过大脑，干什么事情突发奇想、特别冲动，当我知道我自己是这个样子的时候，我开始尝试让这部分真正的发挥出来！我开始相信我的直觉，不管我的直觉在哪对还是不对，我都不会给它预设，就是完全地跟随，不给这个信号找理由！也这是因为这样我会发现过去了两年半的时间，我做了很多看上去无厘头并且摸不到头脑的事情，并且让外人看上去也不知道这个小妮子到底在搞什么！但是在随后被一一验证我的那个直觉是快准狠的，越是这样，我越能全然的把自己交托出去，因为我相信宇宙的大爱无疆！
四、主导功能撬动我的生命
在反复反复地运用Ne，有非常多东西快速显化，让我能做到直达结果，让我越来越相信心比脑聪明，也让我大胆的做各种尝试，所以在过去的两年半我一直在用我的主导功能做人生的杠杆去调动我生命的各种可能，也是尝试着把它发展到极致，同时也借助其他的工具——比如盖洛普优势识别、生命数字、热情测试等，甚至在离开灵性圈子两年后再次回到灵性的圈子，去看自己的天赋才华到底是什么，发现灵性之美！结合这些所有让我在这几年实现了人生的翻转，有种从绝处逢生的感觉，就像那句话“在人生的低谷，无论往哪个方向发展都是向上”。我是充分地体会到这句话的奥秘，并且也是因为这样让我开启了开挂的人生！
这次课程让我对自己更加深化地理解，我之前更多地发展是主导功能，有意识或者无意识地实用了辅助功能和第三功能，而第四功能在我进入职场的前四年半已经被磨练出来了，所以我是比较早的发展第四功能，之后反过来发展的主导功能！
四天碰撞
但是在这次课程，李萍老师用人的比喻主导功能是头部，第四功能是脚步，构成了人的脊柱！辅助功能和第三功能是张开的手臂怎么让它连接起来拥抱这个世界！这个比喻太形象了，让我在不断研讨中，终于理解了以前一些我没能用各种工具解释的行为，让我找到了一直困惑我的答案，同时也找到了我内核的动力来源！原来是我之前学艺不精没有解开那个密码，这次让我有一种“我噻，原来是这样呀！”的惊叹！
所以每次来学习这样自我探索的课程都不仅仅是为了讲课的需要，更多是因为我在找寻各种方法弄明白我自己！因为我看到了当一个人开始尝试活自己，那个生命的动力系统才会被开启，就像当你拨开生命的迷雾让光照进来，那个生命的种子才会苏醒才会真正的开始生长！之前就像被掩埋在外界所堆积的一层又一层的沉积岩中，得不到宇宙阳光的滋养！而只要你看到，那个岩石就会被瓦解，就会被松动！这也是我开启我自己生命的多元的唯一奥秘！
五、辅助功能决策背后的秘密
这次我惊人的发现了我的后三个功能怎么帮助我不断成长的，让我特别兴奋！这个部分是我没有发现的，并且也是我无意识的发展出来的！其实每个人都可以用这种方式去解释一些之前没办法解释的事情。
可以一个功能一个来看，人有头部、脚步和两翼！所以看完头部看一下辅助功能，我的辅助功能是Fi，内向情感型，很多东西我都不说，我都自己去承受，并且我还特别容易受内伤，外表看上去好像什么都不在乎，大大咧咧的，但是我却发现我是属于那种自己躲起来哭的人。最开始我一直纠结到底我是F还是T，但是后来好几个老师帮我澄清，让我发现了我的确是个大F，因为对于人的敏感，也对于情感的敏锐，让我对于很多东西可以很快地扑捉到，同时有的时候那个刀子是向内的，所以有的时候在别人捅了一刀之后，自己还会神补刀。
所以在很多时候也解释了为什么我那么愿意上身心灵的课程，因为有好多东西需要被疗愈，也解释了为什么遇到我老公的时候，直到现在我都特别感恩，就是因为他一直在修复我内心创伤！同时我的情绪有很不稳定，有的时候积累到一定程度就会像火山一样爆发，所以谁在身边谁就非常遭殃，因为我知道那就像杀伤性武器一样！
同时通过FI的倒推，我惊人地发现了原来我爸的主导功能很有可能是Fi，但是可能被后天改造地非常T，所以后天人会越来越被社会污染而失去本心！
而之前的认知仅仅停留在上面的层次与维度，我以为这就是Fi啦！但是这次深入学习让我认识到不是这样的，这只是我看到最浅层的东西，真正的核心是在于决策层面，是什么推动了我的决策——价值观！这个点让我看到了之后，我太惊讶啦！原来每次我在做决定的时候，推动我做出直接选择的没办法解释的那部分就是价值观！
比如为什么当时我研究生毕业，我父母要花10万把我送到中专当老师，但是我宁死不从，我是知道我是非常适合当老师的，我也知道我会是好的老师，但是它触碰到我的价值观了，我内心的那种自我价值和自我认同没有啦！它违背了我对自身价值的追求，它让我感觉自己没有价值，所以就算我知道我可能不适合会计，但是我毅然决然地选择去丰田做会计，是因为它能体现我的价值！
第二件事，为什么通常去学校讲课，要么不给钱，要么给非常少的钱我都会去！因为我觉得这个事情有价值，能让更多人看到面向未来教育的可能，能让更多的人受益，我觉得这件事太有意义啦！并且通过影响老师从而把最好的教育给更多的孩子，这是我觉得太有价值的事情，所以一天六个小时的课程，我能讲到八个多小时，为什么！因为这个事情的价值可以让更多人受益，我觉得这件事我做了有更多学生可以因此而免受摧残，我觉得这个意义太重大了，所以我在讲一个思维训练课程的时候可以把生涯思维和符合人性的教育方式和理念都最大化地放在里面，就是因为我知道如果我有一句话可以触动到别人，受益的可能会是一届又一届的学生，所以我宁可自己累点，我也希望能给到别人更多更多！
所以当我看到这个点的时候，我才真正的明白了到底什么是F，不是仅仅的感情用事！而是它在做事情，做决策的时候，是要符合内在价值观的，所以这个底层的价值观澄清与认知，才是推动我们全面认识自己的地基！有的时候我们以为我们懂得东西，并不一定真的那看它后面的本质，当这部分被看到，生命的密码就被解开了，很多事情就释然了，就可以做到生命的来去自如，这也是我所追求的东西！
六、 发展第三功能让梦想起飞
之前我并没有意识到发展第三功能的重要性，直到这次课程我才意识到要想梦想起飞单单地靠主导功能和辅助功能会出现一边倒的可能性，可能还没有办法做到快速飞翔！我回看一下我自己的生命历程，那些我曾经抱怨过、埋怨过的原生家庭带给我的创伤却是直接帮我发展了我的第三功能，尤其是思辨能力，因为我做的事情不管怎么的我妈都不同意，每次我就得想N种方法论证我做的事情的可行性，并且用各种方式去说服她，所以在面对特别T的老妈，在三十多年的斗争中也练就了我逻辑思维和思辨能力，尤其为了做我要做的事情，我会变换各种方式去证明我说的事情可行性，所以T的特质其实被从小到大的环境刻意训练出来的，也成就了我一直都是两翼齐飞的状态！
所以我在课程设计的第一步从来都是捋顺逻辑关系，在设计中实现一环扣一环层层深入，在这部分如果逻辑不通我是非常难进行下去的，所以在课程表面呈现上我是非常右脑的，但是背后却是有非常明确的逻辑线作为支撑！也帮助我从右脑角度让隐性思维显性化，从左脑角度让显性思维工具化，从全脑角度让高效思维自动化！也帮助我在思维训练的课程上做到了全脑教学！所以很多事情都它积极正向的一面，就看你是怎么看待，怎么加以利用。
七、第四功能让你迎回生命的选择权
对于第四功能的策略基本上就是回避、授权、放弃，所以很少会有人主动发展第四功能，的确从优势理论来说，最开始发展第四功能是性价比最低的事情，并还会让你对生命产生怀疑，所以尽可能不碰这部分，第四功能会让人很拧巴、很纠结、让人极其的不爽，让你开始怀疑人生！的确是这样的，因为我自己就是步入职场之后从第四功能开始发展的，也体验到生命巨大的内耗，每天感受的都是生不如死的感觉，做的事情一点成就感都没有！
但是在我不断践行的过程中，我发现这个给我带来的巨大好处，就是它彻底地弥补了我大N的飘在天上的状态！Si让我特别落地并且追求每个细节的完美，我会发现在我自己的课程设计和咨询中，我会非常讲究落地，并且不管学习什么，我都在问“然后呢？”，具体怎么做！我觉得是Si内在的对于细节的需求，让我对于可操作性、可行性有特别高的要求，同时在体验式设计细节的把控上也一直追求精益求精！所以我一直觉得人生没有白走的路，四年半的会计训练让我不得不有意识地训练了很多对于细节的管控，也在我的课程上体现了不但可以带着你去五万米高空，同时也可以带你落地，让你脚踏实地地走到山顶！所以我特别感恩这个过程，让我没有那么大的短板和死角阻碍我的发展！这个经历也是非常难得和难忘，让我迎回更多生命的选择权！
在整个课程中，我就像再一次地做了生命的重整和疗愈，或许因为有两年多在自己身上践行MBTI，所以这次让我一下子拔到这个高度我才能接住，不然这次从初级班的开班，我就体会到了这个课程的高度有多高，让我有种手触碰到天的感觉，同时让我有种找到了的感觉，我的直觉一直非常准，我一听我就能知道这个课程的深度与层面，之前很多课程都是技术类的，最多解决温饱生存的问题，都太浅，解决不了我对生命的疑问，但是李萍老师课程的深度是我最高的追求，那种对生命科学的解析，让我感觉酣畅淋漓的痛快，让我感觉像游龙一样在天上飞，所以这次课程的高度，除了娴导叨以外，任何人的课程都未曾到达过的生命高度！
真我的高度
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