学区房

最近这数年，在全国各地，有一种房子最值钱，这就是学区房。

价格高达150万元的狭窄过道、一平方米均价46万的十平方小窝等类似特例在各种媒体上频频出现。房子特别小，没关系；环境脏、乱、差，无所谓；哪怕就不能居住，只是一个格子间，家长也会一掷千金，不惜代价，因为那意味着孩子拥有了一次进入优质中小学学习的机会。

有一句话叫"不让孩子输在起跑线上"，得到很多从事幼教工作的企业和"砖家"的追捧。我个人觉得这是对中国儿童戕害最大的一句话，是利益集团和某些学者联手炒作的结果。有多少家长因为这句话日夜焦虑、辗转反侧，又有多少孩子因为这句话过早的结束了自己的金色童年，进入到无休无止的学业竞争当中。

首先需要界定的是，何为输？何为赢？你的孩子比人家多认识几个汉字，多会背几个英文单词，多会弹几首曲子，多考几分，就是人生赢家？

在早教市场遍地开花、良莠不齐的情况下，大多数孩子获得的只是通过反复训练所记住的死记硬背的知识，但培养孩子如何做人、如何增强生存技能却被更多的成人所忽视。特别喜欢一种课叫"修身课"。择善而从、博学于文、约之以礼，有过这样熏陶的孩子都会谦谦有礼、身上自带着一股书香气。可是，很多学校现在不开这种课程，即便有类似教程也只限于空泛的说教鲜有具体的指导。

我国是一个经济文化发展不平衡的大国，在一个地区也存在优质教育资源严重短缺的问题。于是，望子成龙、望女成凤的家长们头削尖了想进入当地好的学校。除了各显神通求哥拜姐之外，购买学区房成了最快捷有效的办法。

某君，企业普通职工，收入微薄。但是结婚生子以后，为了孩子能读一个好的小学和初中，毅然卖掉位于新区120平米婚房，这可是他父母花了一辈子心血买给他的房子。他们买了个50平米的二手学区房，从此一家蜗居在没有阳光的底楼。

这样的例子多如牛毛，不少家庭是二代人在供一个学区房，家庭生活质量因此直线下降。最大的利益获得者或许只是开发学区房的房地产公司，当然当地政府卖地得到的钱自然也相当可观。

那么孩子们进入这些名牌中小学以后，状况如何呢？是不是所有的孩子都得到了最适合自己的优质教育呢？

笔者曾深度接触这些群体，发现优质学校最"差"的学生基本来源于学区房的子弟（我不喜欢差生这个词，这里单指考试成绩落后的那部分孩子）。

经过分析，我认为大概有这样的几个原因在影响着这些孩子的学业水平。

第一:家庭教育的欠缺或不妥当。对一个人成长影响最大的是家庭而绝不是学校。孩子在怎样的家庭氛围中成长、父母的关系如何、父母具有怎样的性格特质、父母的受教育程度、和孩子以怎样的方式沟通以及父母的"三观"等等都会深深的在孩子身上打下烙印。心理学上有一个结论，一个成年人所有的言行都会在他的童年找到影子。所以，父母首先得认真学习如何做优秀父母，在孩子的成长历程中给予更多好的影响。这肯定不是买一个学区房就可以代替的。但这些所谓"后进生"的父母一个共同特征就是本身或多或少存在问题:有的是不闻不问，只知道自己吃喝玩乐；有的心甘情愿做"全程保姆"，孩子缺乏最起码的独立性锻炼；有的过度焦虑，一个小学生报七八个课外辅导班的现象司空见惯，他们把所有自己没有实现的人生理想一股脑的转嫁到了下一代的身上；更有一批进入青春期的孩子因为叛逆，家长束手无策、无计可施。

第二:自信心的丧失。决定一个人能否走向成功的第一要素就是拥有自信。可是有的孩子因为天资一般，进入这些学校以后往往处于落后的位置，长期以往，搞得自信全无。所以有的很好的学校老师上课的时候后面会趴倒好多个。其实刚开始，这些学生也想学好，但老师的快节奏、大容量、高难度的讲解让他们疲于奔命，使他们不断的怀疑着自己。在不断的努力和不断的失败后，不少人选择了彻底放弃。而这种学生时代所带来的不自信和挫败感有的会影响到他们的一生。

第三:边缘化和孤独感的增强。其实刚开始没有所谓的"差生"，"差生"只是所学知识没有及时消化吸收后不断堆积的结果。这些学生在那些教习惯了优质生源的教师眼里，成了一群异类，他们不断被边缘化和打击，最后慢慢的被那个集体所淘汰，成了一群孤独的人。如果我说这些学生是家长和老师联手打照出来的，家长肯定觉得很委屈因为他们付出那么多，老师们肯定也大光其火，因为他们已经压力山大。但实际上，这是一个谁也无法撇清责任的事实。

龙应台在《目送》中有这样一段话，我特别喜欢:

我们拼命地学习如何成功冲刺一百米，但是没有人教过我们:你跌倒时，怎么跌得有尊严；你的膝盖破的血肉模糊时，怎么清洗伤口，怎么包扎；你一头栽下时，怎么治疗内心淌血的创痛，怎么获得心灵深层的平静；心像玻璃碎了一地时，怎么收拾？

所以我们在拼命给孩子各种知识的同时，也不要忘了教会他们如何成为一个内心强大的独立的人，因为有些路注定要让他们一个人走。而所有这些，都不是一个学区房所能解决得了的。

曾经有一个朋友跟我讲，他家的孩子特别的要强，每次总考班级第一名，这次考了第四，在家哭了一个下午。我反问他，你的孩子这么脆弱，你有想过他以后如何在人生的各种挫折中经历考验？我觉得第四名已经特别好了。

其实父母都应该有一个心态，就是如何培养孩子做一个快乐的普通人。三十岁，依然可以有心情看看天上的星星；四十岁，还可以写上一两首浪漫的小诗；六十岁，还能童心未泯、笑颜如花。八十岁，脸上还会有温暖迷人的微笑，是一个魅力四射的老头或者老太。这样的人生有什么不好吗？不知道在哪里看到过一句话，说我只愿意在冠军归来时，做一个在路边洋溢着灿烂微笑的鼓掌者。是啊，我们大多数都是普通人，我觉得教育之第一要务就是教给孩子如何做一个快乐的普通人。

其实，学区房只是房地产市场的一个衍生品，不可认为一个学区房可以代替教育问题。进了好学校，并不意味着你能遇到一群好老师并成为一名好学生。

卢梭在《爱弥儿》中写道:"如果打破教育秩序，我们就会造就一些早熟的果实，他们长得既不丰满，也不甜美，而且很快会腐烂。我们将造就一批年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。"

我一直幻想着哪一天，我们的儿童都能无忧无虑的过着快乐的童年，不再被迫的学这练那；我们的少年不必再为进哪个学校或者不进哪个学校而竭尽全力，背上沉重的包袱；我们的青年能够阳光灿烂，积极向上，充满创造力，做着自己喜欢的工作；我们的家长也不必花那么多钱去买购买价超所值的昂贵的"学区房"。

或许学区房不复存在了，我们的教育就会更加公平一些了吧。