本次教学评价，五年级英语考的很不好，平均分77.5，名次第10，可以说创本班学生的最低成绩了。
怎么了……？
带着疑问，带着困惑，我仔细翻阅了学生的试卷，终于找到了答案……
一、审题不认真
体现在第二大题和第八大题。
第二大题，听录音，选出与所听内容相符的图片。这是一道很基础的题目，图片内容紧扣课文单词，考查学生单词的掌握情况，并且放在语句中，让学生在理解的基础上选择。正是因为这道题太简单，部分学困生没有读懂题目，做成了判断题，导致一下子失10分，落下了1-2分的平均分。
第八大题，选合适的选项补全句子，这也是一个很简单的基础题，句子是课文中的句子，学生都背过，怎么做错了呢？不认真审题，填成了单词。以前一直在强调“遇到选择题，一定填选项序号”不要填单词，这次忘记了，学生就出错，唉，又错了好几分。
第十一大题的第一小题，一道连词成句题，第一个单词是I，很多同学把它和题号1看混了，粗心的孩子啊，这2分又没了。
二、知识掌握不牢固
第五大题，听录音，填单词。由于单词背诵不熟练导致在听听力时，没听清楚到底是哪个单词，随便写一个和正确答案接近的词，或者说根本没听清楚，自己瞎编一个单词的都有。这道题又失去了3-4分，很多同学的分数就又低了。
今后注意的地方。一、注意审题，如果方向错了，任你怎么努力，也是越走越远。二、夯实基础，单词课文关还必须把好，不能心存一点侥幸心理，全部读会背会。三、提高认识，不仅自己在努力，别人也很刻苦，一定尽自己所能，做出最好的成绩。
纵观整份试卷，题目不难，从单词到句子，到文章，体现了英语的工具性特征，既考查了学生单词句型的掌握，也考差了学生是否可以把英语作业交际工具的特点，考的不好，是许多原因导致的，这也给我和孩子们指明了今后努力的方向，让我们在今后的学习中避开这些问题，努力前行！
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