我的读书分享

前几天在学校研讨，会上有一个读书分享，我是手写的，今天在这里记录下来，以免丢失。

敬的领导，亲爱的同事们，大家上午好！

好久不见，接下来我来分享我读《静悄悄的革命》的感悟

学校发的这本《静悄悄的革命》，拿到手中我就列了自己的读书计划，每天完成一篇读书笔记，我总共记录了12篇读书笔记。

书读完了，合起书，再次看到封面上写着课堂改变，学校就会改变，我有以下思考与感悟。

课堂是教师自我修炼的重要场所，教师通过课堂能创造令学生终身难忘的学习场景，让学生体验到思考的艰辛愉悦，点燃起学生探索大自然与科学奥秘的激情，领悟到生活的意义和生命的价值，课堂教学质量关系着学生的精神品质的塑造，关键素养的培养和幸福指数的提高。

我想表达的是，这个能使课堂改变的关键人物，就是作为老师的我们，必须要充满信心，满怀豪情的去自身改变，只有我们改变课堂，从而改变孩子的一生也毫不为过。

这本书由前沿和四章五部分构成。左藤学博士从观察者，推动者，研究者的角度对这场革命取得了取得的成果，提出了我们借鉴的观点和做法。书中有很多精辟之言，让我们再次一睹为快。

让教室里的学习成为每个学生都能得到尊重，每个学生都能放心的打开自己的心扉，每个学生的差异都能得到关注的学习。

不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含的心情想法，与他们心心相印，应当追求的不是发言热闹的教室，而是用心的相互倾听的教室。

要创造以学为中心教学的话，既不是追求自学自习，也不是让教师解体为零零散散的个体。

在教室里并不存在大家，存在的只有自己名字和容貌的一个个学生，即使在以教师中的全体学生为对象讲话时，也必须从心底里意识到存在的是每一个学生。教师与学生同一视线上相互交换目光的关系是教育的基本。

这本书所介绍的教室里的革命，既是通过和事物对话、和他人对话，和自身对话的活动过程，创造一种活动的、合作的、反思的学习，这种学习创造与相互倾听为基础的交流，是那些力图实现创造性的合作学习的教师间相互学习，也是让家长参与学校改革，是相互合作得以具体化的联系的载体。

在读到第一章教室里的风景向创造性学习迈进。我觉得我应该做出这一些改变：

第一，营造一间真正的学习的教室，让同学之间懂得互助，不嘲讽，要让学生真正喜欢自己的教室。

第二，消除师生之间的隔阂，让学困生也在这里开始思考，从自身做起，关爱学生，不指责，不大声呵斥，有耐心做起。

第三，树立学生的主人公意识，在学习上，游戏中时刻让学生知道自己是学校的主人，课堂的主人。

第四，将各种活动加强指导。课内课外结合，督促学生进步成长，努力营造一个真正适合时代发展的，有利于学生成长的，温暖的教室，也是我心目中的教室。

佐藤学先生说，我们应当追求的不是不是发言热闹的教室，而是用心的相互倾听的教室。

这一观点我很赞同，就我们的教学环境而言，善于倾听确实是一种好的品质，有时候我们总是急着插话，加进自己的想法，这样子会使得谈话对方不高兴，所以听人把话说完是一种素质。

倾听表现为生生之间的倾听，还表现为师生之间的倾听，生生之间的倾听，可以增长发言者的信心，从而提高发言者的音量，师生之间的倾听，可以提高倾听者的听话和理解能力，也让自己在青春中收获更多的知识，有益的宝贵的人生财富，只有善于倾听的孩子才懂得倾听的重要性和有效性。

所以在教师的交流中，倾听远比发言更加重要，比起擅长发言的学生来说，那些在学习上不多言语。然而，善于倾听的学生更应该被评为优秀。在教室里倾听的能力培养起来之后，课堂的言语表现出来才更加丰富起来。

再读到，第二章改变教学，学校改变。我领悟到：

在学校内开展教研活动的三个原则，应对学生的教学在师生之间建立起教师尊重每一个学生的相互关系以及学生之间相互影响的关系，也就是要在教室里形成一个每个学生都能安心上，彼此之间都能互相勉励的学习氛围。

第二，创设以学生为中心的教室。

第三，教师持有自己明确的课题的教学研究，每个教师都有自己的课题，并致力于教学研究。

在阅读第三章设计课程中，我发现佐藤学先生在追求一种理想的教育，就是透透过在学校实施的活动的合作的反思的学习，创造以学为中心的教学，创造以学为中心的课程，进而将学校发展成为一个学习的共同体。

以学的课程为中心展开各种学习创造，以学为中心的课程。具体来说，就是把与物的对话，与他人的对话，与自己的对话作为单位，单元加以组织，不论是学科学习还是综合学习，都是把活动的合作的，反思的学习作为单元来加以组织的。可以说，这就是创造课堂。

这本书让我感动的，它不仅仅只关注学生的发展，更关注教师的发展，的确，教育绝不是学校的事，它是全社会的事，学校教师只有和社区全社会联系起来，教育的天地才会更加广阔。

静悄悄的革命不是由上而下的变革，而是由内到外的改变，我们不可能在读完一本书之后立刻茅塞顿开，他更需要我们勤思考，真实践，在日积月累中不断提升自己。

鸟语高飞先振翅，人欲上进先读书。结合实际工作，我会不断改进教学课堂教学模式，革新教育理念。

等开学了，从教室开始让我们进行一场静悄悄的革命吧！