第一次读这本书，就被惊艳到了。
这是我第4次阅读，我觉得很有必要和你们一起分享。
本书中最核心的就是介绍了1种观点：人的能力是可以培养的。
而人主要是分为2种思维模式：
固定型思维模式：相信自己的才能是一成不变的，他们关心别人是如何看待他们的，因此总喜欢证明自己。
成长型思维模式：相信基本能力是可以通过努力来培养的，他们更关心能否提高自己，因此他们不怕丢脸。
01
2种思维模式的区别
2种思维模式的人是有本质的区别的，主要表现为以下7种：
对自己的表现和能力评估的准确性不同。
成长型思维的人评估的准确性令人惊讶，他们相信自己的能力可以发展，对现在自己的能力水平持开放态度，即使能力水平并不高。
而固定型思维的人有的夸大自己的能力水平，有的则模棱两可不清楚自己的能力，自己都不了解自己。
面对挫折时的态度不同。
成长型思维的人把人生中的挫折转变未来成功的契机，他们热爱挑战，相信努力，坚韧不拔。
而固定型思维的人面对挫折时的态度则截然相反，认为自己的人生和生活很失败。
对努力的态度不同。
成长型思维的人认为努力可以让人变得更聪明，更有才能。
固定型思维的人认为努力是一件坏事，努力意味着你不够聪明，如果你足够聪明，根本不需要努力。
面对选择时的态度不同。
成长型思维的人认为他们是随时可以进行选择的，本身思维模式就是一种强有力的信念，信念也是意志的一部分，而意志是可以自己选择和控制的。
相反，固定型思维的人认为意志是不能选择的，自己控制不了，束手无策，所以，最终他们也就庸庸碌碌。
不同思维模式的人脑波不同。
书中通过做了一组实验表明，成长型思维的人高度关注可以提高他们知识水平的信息，即自己为什么做错了？错在哪里了？
而固定型思维的人只会关注自己的答案是对是错。
选择伴侣的标准不同。
成长型思维的人希望与另一种类型的伴侣相处，可能有以下特点：看到伴侣的缺点并帮助改正；鞭策伴侣成为更好的人；鼓励伴侣学习新事物。
而固定型思维的人理想的伴侣有以下特点：他们自己感到非常完美；崇拜伴侣；传说中的“白富美”和“高富帅”。
面对失败的看法不同。失败对任何人而言都是一个痛苦的经历，但它不能对你本人下定义。
成长型思维的人面对失败积极面对解决问题，并从中吸取教训，获得更多掌控权。
而固定型思维的人被失败击垮都可能是永久性的、散不去的创伤，甚至有时还会丢失性命。
02
2种思维模式各个方面的表现
上面讲述了2种思维模式的不同，下面再来说说2种思维模式在部分领域内的具体表现。
学生时代的学习的目的和方法不同。
成长型思维的人完全掌控着自己的学习过程和动力，他们注重学习方法，善于发现和总结规律，从错误中吸取教训，他们的学习目标是获得知识而不是通过考试。
固定型思维的人则是一头钻进书里，死记硬背，他们的目的就是通过考试，如果某一科目考得不好，就会说：我已经尝试所有办法了，还是考不高分，我不适合学这个科目。
体育界，大家都喜欢称运动员为“天才”，往往忽视运动员们背后的艰苦付出。
成长型思维的人始终都有一颗冠军的心，眼前的暂时失败并不能阻止他们通往冠军之路，他们会从容面对挫折，找出失败的关键因素，继续修炼。
固定型思维的人始终沉浸在自己的天赋和特殊性当中，当比赛失利时，就无法专注，甚至有可能置自己的队友于不顾。
迈克尔·乔丹，并不是一个天才，而是最努力的运动员。当年高中的校队给他淘汰了，也没有进入到想要效力的大学。被淘汰后的乔丹后来每天六点离开家不断练习，各种防守动作、控球能力和投篮。直到后来，他的助理教练曾评价过他：“一个不断想提高自己天赋的天才”。
迈克尔`乔丹曾说过：我有超过9000次投篮没有命中，曾经输掉过300场比赛，有26次人们相信他会投出决胜的一球，但我没有。
在商业方面，同样杰出的领导者是具有成长型思维的，他们谦虚、不断提问且面对失败也能保持信念，相信自己最终可以成功。
杰出的领导者会审视自己的不足和错误，思考自己和公司未来到底需要哪些技能并虚心学习。
固定型思维的人总想验证自己的价值，要成为公司唯一重要的人，感到自己的地位高人一等。
而对于员工而言，成长型思维的员工对公司有更强的信任感、责任感，支持公司的创新行为，对公司更忠诚，对公司的发展持积极乐观的态度。
而固定型思维的人对公司的创新行为非常排斥，更认为公司存在不公平、不道德的行为。
在两性关系层面，分分合合在所难免，有些人能让创伤愈合，开始新的生活，而有些人在心里留下创伤，并阻碍自己在未来建立更好的两性关系。
成长型思维的人认为爱情更需要经营，如果你不努力，它注定也不属于你。
固定型思维的人则希望所有的事都自动发生，不认为爱情需要经营，相互帮助解决问题。
在两性关系中，一旦发生冲突，对待冲突的态度起到关键性作用。
成长型思维的人总是能找到问题的关键所在，并理性和伴侣沟通，一起去解决，避免再次发生。
固定型思维的人总是埋怨，不是责怪自己的伴侣就是责怪自己的个性无法改变，而不思考去解决问题。
当两个人分手后，成长型思维的人更多的是会去原谅、理解、宽容；固定型思维的人则很难宽恕、埋怨、由爱生恨。
03
关于教育孩子的方法
关于教育（父母对孩子、老师对学生、教练对学员），对孩子的教育方式，很大程度上决定了这个孩子以后的思维模式。
同样是面对孩子考100分，你会如何夸奖？
“你考得很棒，真聪明！”还是“我看到了你的努力，值得考100分！”？
由此可见，当我们身为父母、老师、或者教练的时候，评判或鼓励孩子，是用成长型思维还是固定型思维？是夸奖他的天赋还是他的努力？
想要培养一个具有成长型思维的孩子，可以从以下几个方面着手：
1）关注孩子的成长而非孩子的天赋；
2）当孩子犯错时，要建设性批评，一起商量如何才能做得更好；
3）给孩子设定努力的目标，目标是孩子能力可以达到的，并给予关于做事过程的反馈；
04
建立成长型思维的方法
我们可以通过以下几方面来建立成长型思维：
1）接受：接受每个人都有这两种思维模式这个事实。
我们每个人都有一部分是固定型思维，接受这个事实不代表我们接受它高频率出现的事实和带来的危害。
2）观察：明确是什么引发了固定型思维模式。
观察一下自己或别人出现固定型思维模式是什么时候？什么场景？发生了什么事？明确激发的原因，不要急于评价，先观察。
3）命名：是什么激发了固定型思维，然后将这种思维模式命名赋予人格化。
这样当事件发生时，你就想了解他的诱因和影响，以及他是如何让我们思考、感受和采取行动的？又会给身边的人带来怎样的影响？
4）教育：我们逐渐去学习维持成长型思维模式的方法，并教育还在存在的固定型思维模式。
教育他你面对挫折、失败的态度等。
05
总结
本文介绍的两种思维模式，是当前社会的两种人群，旨在阐述不同的思维模式创造了不同的人生和生活，是自己完全可以控制的、选择的。
成长型思维的人认为成功来源于自己尽最大努力做事，来源于自己的学习和提高，他们认为个人的成功是自己付出最大努力做到最好的自己。而面对挫折和失败，他们认为这是一记警钟，鞭策自己不断前行。
这是一本不推崇智商、天赋或成功本身的书，它更关注的是人们是怎样通过持续不断的努力，坚韧不拔的性格，总结经验的方法和长期的思考，一点点去迈向成功的。
也同样希望你能意识到自己的思维模式并有意识地做出调整，定制自己的目标并全力以赴的努力，做最好的自己，你我都可行。
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