十月二十、二十一日两天参加国培计划2018～教师工作坊线下活动培训，10月20号听了专家（陕西师范大学张迎春教授）关于核心素养方面的讲座、教师（泾洋中学余寒冬老师）专家（西乡县教研室刘存吉老师）的同课异构（八年级上册语文《背影》）示范课，10月21号早晨听西乡县教研室刘专家的示范课（七年级《走一步，再走一步》）和讲座。专家们的讲座很精彩，有些建议值得我们在教学实践中学习。听老师和专家的讲座，还是有一些收获的。但是要在自己的教学当中出成绩，那还需要自己去锻炼、去琢磨，要踏踏实实的做自己的教育，要有目标。在教学当中要形成自己的风格。不能人云亦云。自己的初中语文教学要有一个清晰的目标，那就是让学生通过初中三年的学习达到能读、能写、会思考，在考试中考出好成绩。成绩才是检验教师的唯一的标准。现在的体制下，不论是评优树模还是评职称，都是看的成绩，中间的过程是没有人看的。只有想方设法把成绩搞上去了，才是真正的赢家。领导看的是分数，家长看的分数，分数就是大家的法宝，分数才是硬道理。的确，现在中考高考都是要看学生分数的，分数决定学生的命运和前途，有时一两分决定学生报考学校的好坏，上的学校的好坏决定学生未来职业的走向和人生的道路。培训的目的是增强大家的技能和专业素质。对教师个人来说，素质的体现、专业技能的提升，最终都要体现在学生分数的提高上面来。从这个角度来说，培训时获得的证书仅仅是证明自己参与了活动，要在培训的理念和方法中找到适合自己教育教学的方式方法和理论支撑才是培训的真正收获，才会让自己的专业素养有所增强。（风语·2018年10月21日）
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