英语阅读教学的基本流程和要求。
1. 阅读文本的解读。对教学文本的解读高度，决定了课堂教学的高度；对教学文本解读的深度，决定了课堂教学的内涵。
2. 阅读目标的叙写。教学目标的叙写应当为教学过程服务，并能在每个环节中看到教学目标细化的痕迹。
3. 阅读教学的实施。每一个阅读环节必须有一个显性的目标，如信息加工的、思维能力培养的、语言学习的，等等，但一个活动同时还有很多隐性的目标。每一项任务都有特定的目标，但又是高度综合的。
4. 读后活动的设计。并非每一堂阅读课都要在读完整个文本后才可以“放”一个“大型的”读后活动。读后活动也可以安排在读完一个相对独立的片断后进行。
《英语阅读教学的综合视野：理论与实践》（8-9）
7.31#吴军/认知 p79当一个人自觉自己很聪明时，他可能离愚蠢就不远了。 历史上的崇祯皇帝也是如此。崇祯皇帝并...
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到7.31
2017.7.14—7.31
定时器 一次性定时器：setTimeout清除一次性定时器用clearTimeout var timer=setT...
与其在意别人的背弃和不善，不如经营自己的尊严和美好。
你看 那个人好像一条狗哎 心情指数持续偏低 我想那时候我应该好好抱抱你 对不起 我振作不起来 我觉得生活一片黑暗 ...
尊重别人，别人才会尊重自己，往往很多时候不理解尊重这个含义 不喜欢就是不喜欢，喜欢就是喜欢，不能把自己的爱好强加给...
今天的学习感悟是，在没有约束的情况下更能体现个人和素养，比如不以个人的方便和利益损害别人的方便和利益，不乱承诺，守...
仿佛一切只是昨天发生 是时候起来洗洗脸了
本文标题：7.31读书笔记
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