有一个小伙子到医院探望母亲时，不但空手而去，反而把别人给母亲带去的点心和水果给吃光了，然后就倒在母亲的病床上呼呼大睡。因为在他心里，接受母亲的爱就等于爱母亲了。
出现的这种情形就叫做俄狄浦斯情节，俗称恋母情结。
除此之外，也有的孩子用控制母亲的方式来表达恋母情结，还有结婚生子后还需要妈妈参与自己的生活，以至于到最后使一些男孩子对母亲的依恋在社会教化的过程中认同女性，甚至以女性自居，总是渴望母爱,不愿意离开母亲,害怕不被母亲接纳,对母亲的话过度认同等。
其主要的原因是在孩子3-6岁的时候没有给孩子适当或者说正确的爱，如果妈妈忙着工作,忽略了孩子，或个性比较冷,不怎么喜欢孩子,不能给孩子及时的照料,甚至虐待孩子，孩子就不容易与母亲形成稳定安全的关系，恋母阶段的心理成长也就无法完成。孩子会因此在潜意识中去寻求补偿，甚至过度补偿。
那么，我们该如何去应对孩子在这一阶段出现的这一种情况呢？
首先，在这一时期，男孩子就需要格外亲近具有男性心理特征的父亲，把父亲当做本性别的典型代表，从他那里学习男性特有的性格特征和举止神态，将来才能成为一个充满阳刚之气的男人。同样，女孩需要亲近母亲，以便学会如何做女人。
但如果仅仅注意了这一点，也是无法打造一个性取向没有问题的孩子的，因为如果父母对孩子疏于沟通，或者只注重开发孩子的智力，是无法促进孩子的性别认同的。
所以我们还应该注意让他们多跟同性孩子一起玩，把交流和示范融汇在玩乐之中。这也是孩子“游戏期”性别角色培养的“秘诀”之一。
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