——南部一小幸福校区联合教研现场研讨会
和风细雨季春凉，润物无声海棠香。4月25日清晨，热情洋溢的一小幸福校区迎来了远道而来的，参加联合教研现场研讨会的客人，——流马小学、五灵小学、大坪镇小30多位教师。
（四校教师济济一堂）
四校联合教研在清脆的铜铃声里拉开了帷幕。主办学校的教研大组长和课题负责人就各自的教研活动准备作简要汇报。
（教研组长就现场准备作介绍）
（介绍集体备课过程）
三堂课的执教老师在教研组、年级组员的协助下，在饱经千锤万凿的磨砺后，在70多位听课教师的殷殷期待里，和同学们一道登上现场展示的平台。
（阳光帅气汪春全老师）
（激情四溢的毛凤仙老师）
（和蔼可亲的李艳老师）
老师们努力构建民主、和谐、融洽的师生关系。浓浓传道情，润泽细无声，为孩子们的学习铺垫惬意的情感基石。亲其师则信其道，孩子在艳阳的沐浴里更发熠熠生辉。
（老师接钱！）
（你真棒！）
课堂就是学堂，课堂就是舞台，因为有了一群可爱的他们，这里的色彩更是海棠吐蕊，五彩斑斓；因为有了一群活泼的他们，这里的声响更是黄莺出谷，鸢啼凤鸣 。孩子们在老师的引领下察观敏思、勤勉笃学、自信参与、积极合作、锐意进取，在幸福的桃园里簇簇花蕾绽，丝丝缕缕香。
（手脑并用）
（分类元角分）
（组合一元二）
（我的海底世界）
（梦幻旅行）
（幸福满满）
（我不赞同！）
（坚毅地等待）
美不美，看眼神。那浓浓的眉峰下镶嵌着一对对水灵灵的眼睛，那成熟的脸庞上堆满萌萌的如花笑靥，真如“到家正是晚春时，小桃花下拼沉醉。”
（全神贯注）
（沉醉不知归路）
上展示课的老师也就自己课堂的设计，过程实施，课后反思作了发言。
（我认为数学课要有活性）
（课堂清新，才有明朗）
（巧渡数学思想）
各兄弟学校的老师们积极参与研讨。巾帼不让须眉，五灵小学的两位女老师分别就教师学科素养、教态、学生课堂参与度、孩子们在“看——想——说——写”中的出色表现和完美的教学策略设计谈了自己的收益。也把从课堂、学生身上探视到的深层次因素提取了出来，她们认为：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，教师的素养非一日功。同样觉得：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，学生词汇运用信手拈来，岂能不是日日严格的积累训练？
（谈教师素养）
（讲学生语文素质）
大坪镇小张体毅校长谈到：城乡差别的关键还是学校教研工作者重视不够，引领缺乏力度 。幸福校区三位献课老师的教学手段活、技巧强，对课堂的重难点把握准确到位、突破有方，课堂容量充盈、完成效果好，课程资源利用巧妙、文本与学生并驱生成。老师们的数学课堂充满形象性，迎合了学生的认知特点，巩固拓展新颖，作业设计简练典型。语文老师大胆尝试公开课的禁地——习作课，然而有理有序，成果明显。从三个班学生的纪律秩序足见其集体精神，从离教室不留一丝纸屑足见学生习惯养成。总体讲，令人震撼！张校长鞭劈入里的谦逊见解，博得所有教师的认可和赞许，也为在场的青年教师指出了努力成长的方向。
（张校长挚真致言）
接着 ，一小幸福校区的张月普主任作了总结性发言。感谢本校及各位兄弟学校老师们的积极参与，并就学校教师的教研情况做了介绍，强调了教学教研两条腿并行的重要性。
（张主任总结性发言）
在激烈的掌声中一小幸福校区、流马小学、五灵小学、大坪镇小四校首次联合教研暂告一段落，张月普主任说：“再次欢迎大家的到来，我们和三兄弟校有着深厚的渊源，联合教研理所当然，相互交流，常来常往，凭肩携手，在学校教育工作的征途上共同探索，谋求新的不断发展！”
撰稿：魏兵
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