今天早上一醒，孩子们就让读书，我打算读《小红帽》，儿子已经能独立阅读但是却常常不愿意自己读，我很想让他自己读，于是我就跟闺女说让她跟着我遛一句，我再读一句，儿子一听到闺女说好，他也着急马慌地说他也读。于是我们就一句一句得接力读。儿子心急，嫌读得慢，于是就说后面的几页他读，我欣喜若狂但强装镇定地说好吧。他在读的过程中遇到三个不会读的字，我给他指了指拼音让他试着拼读，遇到他还没有学的双韵母我直接告诉他，他再拼读，结果他都拼对了。我激动地抱了抱儿子，恭喜他掌握住了拼读的窍门和语感，儿子也是特别自豪。今早的阅读一举三得，达到了儿子自主阅读，复习拼读，体会拼音的重要性的三个目的，真是值得纪念。
吃早饭时，儿子因为奶奶把煎鸡蛋给了跳跳一个就暴跳如雷，哭着喊着打着不让跳跳吃，我被打的心烦也去拍掉儿子打过来的手，不管我怎样劝说都无济于事，即使奶奶又去煎了，还是大哭不止。看到儿子这反常的举动我也是想不明白，我看闺女进屋了，我也被他打的心烦也就进屋了，我问闺女咋不吃饭进屋干嘛？她说太吵了，我说确实。我听到儿子把厨房门反锁的声音，我故意大声说：跳跳，走！要出去吃饭。事后我问儿子为啥发那么大脾气，平常不够吃不是又给你煎了？今天为啥讲不通呢？儿子说：就是不想让跳跳吃。儿子zhe
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