心上学

知识那么多 是学不完的

欲望那么多 是要不完的

世界那么大 是走不完的

心上学

恐惧 愤怒 好要 伤心 抱怨 害怕......这些都是表相，是迷惑我们不能很好的看见真相，看见规律，进行自我修正和自我精进的。

生活中的教育才是真正的教育。

通过一件事情的发生，看到这件事情发生的背后的动机，体悟事情发生之后的感受，思考：我们自己要成长的是哪个方面的能力，我们要陪伴孩子 陪伴团队要具备哪些方面的能力，这个事情为什么会这样，好，怎么好，给大家带来了什么；不好，怎么不好，为什么会不好，怎样可以好；不断的问自己，我想要什么？我的初心是什么？我到底要怎么做？

当事情发生后，我们是驾驭事情还是被事情驾驭？要想解决这个问题，要不让事情降低一个维度，要不让自己提升一个维度。降低事情的维度是不可能的，那就让自己的维度提升。

陪伴孩子成长的方法：

1）看着对方做到；

（无论对方做的争取与否）

2）以了解者的身份走近他；

3）不教技术和方法，只提取孩子善行的发挥，孩子自己会生发方法。

4）不断的问自己：我是什么样的人？我来这里是干什么的？

陪伴孩子成长的流程：

立善性=立志向=立良知=立恒心=立行道

作为家塾班的一员，我需要分分秒秒思考的是：

我们一起陪伴孩子成为什么样的人？

我们的终将目的是什么？

我想在美乐成为什么样的人？

我们的孩子当下的阶段是什么？

孩子们已经具有了什么样的能力？

实现梦想需要孩子们具有什么样的能力？

我们应该怎样陪伴孩子？

陪伴孩子成长的阶段：

1）起居有常 饮食有节

2）看见自己 接受自己

3）自己成长了能力，陪伴他人也具有这样的能力。

走在修身正己的路上一定是快乐的，当你不快乐的时候，一定是抱怨长 报恩短。当你知道自己为什么要修身正己的时候，所有的成长都是喜悦的！