我们班有一位“调皮大王’让我束手无策,上课时,我一遍又一遍的重复着坐端正别说话,对他一点作用都没有,该干啥还是在干啥,愤怒之火马上要燃起来啦!可发火之后又能怎么样呢,除了自己强忍胃痛外,他一点改变也没有,还是静静地反思一下自己吧。这时,梁校长那句话又萦绕在耳边“我们是有智慧的老师,我们不仅在教书还在育人”。我抑制住内心的怒火,主动找他谈话,我说,你上课为什么不认真听课呢?。他说老师对不起,我也想管住自己,可就是管不住啊。老师对不起。听着他真诚的话语,我的怒火消失的无影无踪了,原来纪律差的孩子也很懂事,想成为优秀的学生。我没有批评他,反而说到,我觉得你最近进步了很多,上课纪律越来越好,坐姿越来越端正了,桌洞也比以前干净了。我想看到你更优异的表现好吗?我相信你一定能做到的!你觉得你能做到吗?他不好意思的小声说:能!好!我相信你!我说。从那以后,他果真进步了许多。如果每一次的批评都能变为鼓励式的教育,如果每一次的怒火都可以化为推心置腹的谈话,那才是真正走上了教书育人之路啊。
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