01
她读三年级正好10岁。他是她的语文老师，数学老师是语文老师的妻子。那时候，她的成绩是比较落后的。
几十年过去了，每年教师节的时候她都会想起这对教师夫妻。无奈时间太久老师也搬了好几次家不知道搬哪里去了，打听了也没有结果。
虽然她的成绩属于班上的中下等甚至更差，但是这对两位老师并没有怎么为难她，也没有用刻薄语言批评她。可她对学习还是不得劲。
02
今天又有语文课了，她比平时起床的略微早一点。她期盼上语文课，因为那样就可以见到语文老师了。
语文老师没有其他老师那么严厉，很和蔼。好像学生都畏惧老师都喜欢脾气好的老师吧。
她好像看到语文老师身上有爸爸的影子，那身材那笑容。每次即使上课举手回答错误也从不凶恶的批评同学们。
她经常就这么想着，以后如果找丈夫一定要找像老师这样的男人。他好慈爱好有味道，她感觉自己犯了花痴一样。
喜欢老师有好长时间了，可成绩也没见长。直到有一次，老师布置当天的作业，回家背诵一篇课文第二天来检查，看谁背诵的最流利。
她暗暗下定决心，回家一定要好好的背一定要让她喜欢的老师开心。那天回家以后，她下了狠劲拼命的背，最后终于背的滚瓜烂熟。
03
第二天早上，她怀着十足的信心去学校。结果老师抽查了好几个同学都没有完整的背下来，后来老师点她背的时候，她很轻松的背了下来。
大概同学们看到老师很和蔼都没有把他布置的作业放在眼里吧。也可能她从来没有被暗恋的老师表扬过，异常兴奋。
对学习的积极性迅速提高，自从这次背诵以后，老师对她多了几分关注，经常会点她回答问题。
她也不知道咋么搞的，就像泄了闸门的洪水，语文成绩突飞猛进，很快，她的语文成绩已经进入前三名并且每年三好学生一直到毕业。
她也没想到，原来对学习不怎么上心的人，一下子进步这么大。现在明白了，也许是暗恋的动力吧。
现在想起来，吸引她的不只是老师的学识，还有他为人师表的品德。对于成绩差的学生从来没有歧视。
打那以后，她疯一样的爱上了语文也爱上了写作。每次学校组织作文比赛她的作文屡屡的被老师当做范本在班上读。
04
包括十多年以后参加工作，因为平时写日记的习惯如今她随手写个工作记录或者报告，都被同事们啧啧称赞。被朋友和同事们称赞多了她才意识到自己具有这方面的天分。
有听说，
“坚持不停的写总会风雨过后见彩虹”她听了以后非常欣慰终于是付出有回报。可是又有一种声音响起“有人写了一辈子也没成效啊”她彷徨了不知道哪句对。
时隔多年，她也能理解这些话都没有错，但是必须具备一点就有希望，那就是对写作一定要有兴趣。兴趣是最好的老师，写作它是脑力劳动而不是体力劳动。
有兴趣的人写字和没有兴趣完成任务式的写作是不一样的，前者敲出来的每一个字都饱含感情不会那么干巴巴。正所谓晓之以情、写之以理。
写作的人也是能言善辩的人，只是他们更喜欢用笔说话用笔来发声。毕竟写字人的声音没有那么的强大，而写出来的文字通过网络足以响彻各个角落让更多人知道他的表达。
05
最后，她想对她小学的语文老师说，老师：估计这会儿您也早退休了，也许这辈子都没机会见着您了！
但是，我非常非常的感谢您！在我学业颓废的时候没有打击我，指引我走向了正确的道路，至少成为了一个安分守己的学生。
虽然写作以后也不一定能带给她多大收益，但她非常非常知足，因为她从老师那里学到了和别人要仁慈友爱的相处。
学到了平易近人不歧视任何人、学到了怎样写作。后来走入社会懂得了学习的真理。
这里套用王佩老师的一句话“如果一个人尝到了发声带来的力量，就不会自愿丧失造物主赋予的这项能力。写作就是对写作最好的回报！”
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