老妇人的儿子三考不中,一日得仙人托梦,墙角铁杵成针之日,即是公子高中之时。
老妇人的儿子大喜,将此梦告知妇人。妇人每日溪边磨杵,儿伏案东张西望,坐等美梦成真。
妇人听闻山中吟诵者,心喜以为仙人将至,弃杵寻找。
李白见半途而废之铁杵,省察自身,重回学堂,每停滞不前,必三问自己,“目标,载体,方式”。潜心修学,遂成。
妇人日日奔劳,铁杵三成针,而终不得高中。
未经心灵省察,理念修正,皆是治标不治本,事半功倍之行为。
老妇人的儿子三考不中,一日得仙人托梦,墙角铁杵成针之日,即是公子高中之时。
老妇人的儿子大喜,将此梦告知妇人。妇人每日溪边磨杵,儿伏案东张西望,坐等美梦成真。
妇人听闻山中吟诵者,心喜以为仙人将至,弃杵寻找。
李白见半途而废之铁杵,省察自身,重回学堂,每停滞不前,必三问自己,“目标,载体,方式”。潜心修学,遂成。
妇人日日奔劳,铁杵三成针,而终不得高中。
未经心灵省察,理念修正,皆是治标不治本,事半功倍之行为。
本文标题:《铁杵成针》没那么简单
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