上班时，同事诉说她的孩子总是被欺负。她的孩子现在上幼儿园大班，是男孩。她说:我儿子只会比划奥特曼的动作，全是假把式。比他小的孩子都期负他，甚至女孩子也打他。
她描述:有天晚上，儿子要和妈妈一起出去玩，特别强调不让爸爸跟着。在与小朋友一起玩耍时，她儿子一边比划着一边说:来打我呀…于是回去的路上，她对儿子说:你为什么让别人打你呢(埋怨的口气)？让别人打你很舒服吗？回家后你要告诉我，为什么让别人打你。好好想一想，如果想不出来就怎样。
到楼下后，孩子爸爸在车库，孩子想尽各种办法不跟妈妈回家了。一直粘着爸爸。最终回家后对儿子“教育”了一通。
用她的话说，也教他，也好好引导他，就是不管用。
通过了解，孩子爸爸认为这不是问题，孩子自己也没有什么，完全能和小朋友一起玩，也有好朋友。所以认为这是问题的只有妈妈一人。
和她交流后，让她看到“孩子被欺负”是她“造成”并通过不断“强化”出来的。从孩子刚上幼儿园与小朋友互动时开始直到现在。
孩子妈妈反应很快，忙问:那接下来我要做些什么呢？她认同:当儿子被推倒时，感觉被欺负。这是妈妈的感觉和随之的情绪，不是儿子的。当有情绪与儿子互动时，儿子最先感知到的是妈妈的情绪。
孩子现在也说自己很弱。当妈妈指责儿子总是被欺负时，妈妈的内心想的是什么呢？恳定不是:我儿子太强了。
不管每天带着怎样的“愿望”与孩子互动，相信不久的将来一定会如你所愿。问问自己，您愿意带着怎样的期望来面对自己的孩子呢？
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