绘本师训练营【31期】4/21 阅读原创《爱德华·世界上最恐怖的

29011-王昭絮

绘本师训练营【31期】4/21 阅读原创《爱德华·世界上最恐怖的男孩》

爱德华是一个普通的男孩。他早上起床，穿衣服，吃早餐，去上学，玩游戏，吃晚餐，然后上床睡觉。有时，爱德华会踢东西。

“爱德华，你很粗鲁，老是乱踢东西，你是世界上最粗鲁的男孩。”从那天起，爱德华就变得越来越粗鲁了。

和许多小孩一样，爱德华常常制造噪音。有时，爱德华会欺负小朋友。偶尔，爱德华会捉弄动物，或追着小猫跑。爱德华也不太会把房间整理得干干净净。爱德华有时会忘记刷牙和洗脸。每次都会有人生气地对他说，“爱德华，你是世界上最......的男孩！”

一天又一天，一周又一周，一月又一月，爱德华变得越来越不爱干净、野蛮、脏乱、邋遢、粗鲁和笨手笨脚的。直到有一天，他们说——“爱德华，你是世界上最恐怖的男孩。”

一个普通男孩变成世界上最恐怖的男孩，很简单，只需要在他偶尔、有时做点“坏”事情的时候，帮他贴上一个个标签就好了，孩子一定会让我们”心想事成”的。我们每个人家里都有一个普通的爱德华吧，我们面前有两条路，一条是通往成为世界上最可爱的爱德华的阳光大道，一条是通往成为世界上最恐怖的爱德华的荆棘小道，选择并不难，但很多时候会走偏。

作为家长的我们，可能很多时候会想不明白，教育不就是发现孩子的问题，帮助孩子解决问题嘛，怎么孩子问题越来越多呢，似乎我们越努力，离我们最初的那个目标就越远。林巨老师经常说的一句话：不是我们不努力，而是我们的努力选错了方向。

我们似乎很热衷于贴标签，有人会说，我们从小就被贴了各种标签，很自然就习得啦，我们也不会其他的方式。

贴标签多简单，我们不用花心思去关注孩子的情绪呀，欲望呀，信念呀……“你就是一个什么样的人”！我们的内心如此地粗糙，也顺便把这种粗糙传递给了孩子；贴标签也让我们很安全，我们终于把孩子归到某一类啦，我们的心也安定下来啦，这个时候我们也可以放手展开“教育“啦。

我们往往忽略了主角是谁！书中，每个人都是主角，唯独爱德华不是，因为每个人都可以随意地发现爱德华的问题，指责他、纠正他，而从来没有人真正关注过爱德华的需求。教育不是让孩子按照我们理想的样子成长，更不是“要求”和掌控！