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六实小幼儿园观察记录——涂鸦进化五颜六色

六实小幼儿园观察记录——涂鸦进化五颜六色

作者: 乐多_da22 | 来源:发表于2019-11-11 00:55 被阅读0次

    观察日期:2019年11月6日

    观察地点:涂鸦区

    观察对象:涂鸦区部分活动的孩子

    记录教师:中四班英雨欣

    观察实录:

    六实小幼儿园观察记录——涂鸦进化五颜六色 六实小幼儿园观察记录——涂鸦进化五颜六色 六实小幼儿园观察记录——涂鸦进化五颜六色

            上一周因为自身请假原因,加上两天保育看到孩子和观察孩子的时候比较少,本周经过这几天的活动,我也是看到了不少,特别是这几天的画和上周做相比较,首先是画已经开始有点、有线、有面形成一个图形,正方形的房子,圆形的小花等等,孩子们对于颜色也开始从画中表现出来,其次是颜色紫色的葡萄、红色的草莓。最后他们是画出一个图形对图形进行填充色,从而完成这一幅作品。

            除了绘画上的进步,他们还从别的地方进行绘画入手,废旧的自行车,圆形大铁桶,路旁的小树等这些物品都成了他们的绘画板。

          从刚开始玩完了东西随便放,收拾特别乱到现在集合的时候迅速收拾工具,收拾围衣,也学会了如何解绳子,小伙伴之间相互解开绳子,衣服叠放整齐放回原位。

          拿工具擦绘画板上的彩绘,把用过的逼洗刷干净,颜料盒洗干净,工具放回原位。小伙伴之间互相帮助,集合喝水,但是现在集合还是有些慢,集合问题是一个很大的问题,总是有几个小朋友会比较慢,其他小朋友会去帮助他们,和他们一起。

    教师思考:从我们班幼儿这次的涂鸦区绘画来说,从刚开始的只知道。拿着色彩点,到现在已经知道绘画图形,并进行填充颜色。这是幼儿对于绘画色彩认知的一大进步。中间还有的小朋友不会画,其他小朋友互帮互助,幼儿每回话的时候,我们尽量做到不打扰,用心观察,当孩子离开涂鸦版去树上关头上进行绘画时,我们也做到了不阻拦不合呵斥,给孩子去探索的空间。所以我们才能发现孩子身上不同的闪光点。后期我们要保持这个良好的习惯。继续加油!

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