祝福【一】

一、导入新课。

    2020一场病毒肆虐中华大地，虽时局艰难，但全国人民万众一心众志成城，春天如期而至，没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会来临。

    然而1924年一个叫祥林嫂的女人的春天却再也没有到来。今天就让我们一起学习鲁迅先生的祝福，共同走进这个没有春天的女人。

二、展示学习目标。

1、分析人物形象，把握人物命运。

2、分析环境描写的作用，把握环境描写和人物塑造之间的关系。

3、准确理解小说主题，深入了解封建思想和封建理教的吃人本质。

【第一课时】教学过程。

一、预习检测落实字词。

二、知人论世走进作者。【名、时、地、评、作】

三、创作背景。

    祝福写于1924年2月7日是短篇小说集《彷徨》的第一篇，20世纪20年代正是中国新文化运动的发展时期，新文化运动的口号是民主，科学，而阻碍中国进入民主科学时代的最大障碍，就是中国腐朽愚昧的封建思想和制度。鲁迅曾热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久就失望了。帝制虽然被推翻了，但随之而起的却是地主阶级的军阀，官僚统治。封建社会的基础并没有被彻底摧毁，广大的中国人民尤其是农民日益贫困化，宗法观念封建礼教仍然是禁锢的人民头上的精神枷锁。

  小说《祝福》就塑造了当时中国农村妇女的典型祥林嫂，通过他一生的悲惨遭遇，深刻地揭示了这一时期中国农村的真实面貌。

四、解题

  祝福是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种迷信习俗，每当旧历年底地主和有钱人家举行的年终大典。

五、整体感知梳理故事情节。

1、按故事情节发展的顺序把全文分为六部分，并概括每部分的内容。

2、本文的叙述顺序是什么？采用这样的顺序有什么作用？

六、小说如此开篇，不仅引发了我们一些思考：

1:祥林嫂是一个怎样的人？

2、祥林嫂的死谁之过？

【方法指导】描写人物的方法通常有三种【正面、侧面、反面】

七、从正面描写的几种方法入手，分析祥林嫂是一个怎样的人？

1、肖象描写

小说中三次写到祥林嫂的外貌，这三次肖像描写，可以说代表了她人生的三个阶段，请找出来仔细品味谈谈。各表现了祥林嫂怎样的生存状态？

鲁迅说过要极俭省的画出一个人的特点，最好是画出它的眼睛，接下来集中看祥林嫂眼睛的特点。

【总结】肖像描写的作用。

    肖像描写的作用。不仅塑造了人物质朴善良温顺与勤劳的艺术形象，细致地表现了人物命运的变化，而且艺术的呈现了祥林嫂一步一步被逼向死亡的过程。

2、语言描写。

3、细节描写。

4、动作描写。

【最后归纳】祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。它具有中国劳动妇女勤劳善良安分蒙昧的共性，同时她又具有顽强倔强的个性，在旧社会他却不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏被迫害被愚弄被鄙视的人，以致被社会吞噬。祥林嫂是那个时代农村最好的女人，又是那个社会最苦的女人。亚里士多德曾说，悲剧人物要使人怜悯最重要的性格必须是善良。祥林嫂是善良的:她以为辛勤劳作能够安心生存，她以为逝夫丧子能博得同情，她以为捐了门槛能减去罪孽……但命运却和她开了一个玩笑，祝福之夜风雪交加，祥林嫂再也没有迎来她生命的春天。正可谓我命由天不由我，何其悲哉？岂不痛哉？欧里庇得斯说，向命运大声叫骂又有什么用？命运是个聋子。其实命运不光是个聋子还是瞎子，他什么也听不见看不见。

八、深入分析人物的命运，

    问:祥林嫂之死到底是谁之过？

1、梳理祥林嫂生前的社会关系

2、分析祥林嫂的死因。

丁玲曾说，祥林嫂是非死不行的，同情他的人和冷酷的人自私的人一样，都把他往死里赶，一样是给她精神上增加痛苦。思考究竟是什么原因导致她有着这么悲惨的命运？

九、布置作业，

    细读课文具体分析祥林嫂的死因。