时间流逝，转眼间一个学期已经结束。本学期，我主要担任二年级二班的数学教学工作。教学实践中，我发现我们班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，课堂上思维活跃、发言积极。我非常注重课堂教学的有效性，先学后教，合作探究，当堂达标。每教一课，我都细细揣摩，力求效果最佳。时光匆匆，回顾过去的一学期，有成功，也有困惑，结合本班学生的实际情况，现将本人对这学期教学工作的一些总结如下：
一、提高业务素养
本期来，自己认真坚持业务理论学习，自己业务认识有了明显转变，工作事业心、责任感大大加强。这个学期我们主要学了两位数加减两位数、平行四边形的认识、表内乘法、表内除法、乘除法混合运算、厘米和米的认识以及观察物体。刚接低年级的我不太适应，所以在教学中我也常常遇到一些困惑。但我虚心向年轻老师学习、求教，慢慢解决自己的困惑，使自己的业务能力进一步提高。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断提高。
二、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：课堂上，我让学生当小老师，上讲台来把自己解题过程和方法讲解给大家听，极大的激发了学生的兴趣、独立思考的机会、表达自己想法的机会、自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动地参与学习。
三、教学工作
1、向课堂40分钟要质量
每上一节课之前必须认真备好课，难易度根据学生的实际情况出发，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得轻松、愉悦。作业都是当堂完成，当堂批改，及时给学生查漏补缺，充分提高课堂40分钟的效率。
2、及时巩固
凡是有数学课的当天下午，我都会让学生强化当天所学知识，每人完成当天知识一至两道题，直到完全掌握为止，这样的强化训练，主要是让学生能够及时巩固当天的知识。
3、互相帮辅
本班有几个孩子基础有点差，做题速度有点慢，为了提高他们的学习自信心和计算能力，我让孩子学会互相帮辅。每节课的练习，先完成的同学可以去帮助监督学习较困难的同学，在平时的强化训练当中，学习比较好的同学可以去教学习基础较差的同学，同学之间互相交流，让每一个孩子都轻松快乐地学到知识。
经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。没有最好，只有更好，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学，使学生们各方面能力都得到提高。
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