文/舒小曼
先给大家讲个故事吧：
大航海时代，由于海上航行时间长，水手们饱受坏血病的困扰。每次出海归来，总会有30-50%的人员死于坏血病。库克船长为了保证水手的生命健康，为大家制订了严格的食谱，当中包括德国酸菜。
因为酸菜难以下咽，水手们普遍不愿意食用。怎么办好？库克船上生出妙计——将酸菜包装为极其罕见的“山珍海味”，并且因为数量有限，只供船长一人独享。这一消息被水手们知道以后，大家口水直流，对这道“山珍海味”充满了兴趣。这时候，船长再“大发慈悲”地把这道菜赏赐给大家吃，于是，原本难以入口的酸菜成了香饽饽。
看完这个故事后，你有何感想？可能很多人会觉得：船长很聪明！那么，有没有思考过，船长到底聪明在哪里？
这个故事，我是在《好好学习》一书看到的。《好好学习》这本书，提出了“临界知识”这一概念。聪明的库克船长正是利用了“稀缺”原理这一临界知识，成功地“哄骗”大家吃了酸菜。
这本书的作者是成甲，他是一名知识管理研究者，是“得到”APP《成甲说书》的创办人，曾被“罗辑思维”评选为“中国最会学习的人”。
《好好学习》这本书，围绕“临界知识”这一概念，为我们介绍了一套临界知识管理的有效方法。下面，我将重点分享三个方面的内容。
一、什么是临界知识
为什么读了那么多书，却什么也记不住？为什么收藏了那么多干货文章，依然起不到什么作用？为什么买了好几千块钱的网课，依然对自己的工作学习没有帮助？
原因就在于，没有建立一个知识结构。海量零散的信息堆积在一起，没有做出分类归纳，没有形成有效连接，知识自然无法被调用。
这是一个信息爆炸的时代，要想真正把信息转化为知识，将知识内化为能力，就不应致力于知识获取的数量或速度，而是应提高认知的深度。
何为认知的深度？它指的是在遇到问题的时候，能够跳出表象去理解它本质的东西，去挖掘它深层次的规律，并且能够用此规律去思考和应用于更普遍的情况。
而“临界知识”，就是我们分析问题时，在经过深度思考后，总结发现的具有普遍适用性的规律或定律。
还是觉得很难理解？不妨看看书中给出的例子：抗日战争时期，大多数人觉得中国与日本之间存在武器和国力的差距，但是伟大领袖毛泽东看出了更深层次的差异——中国战略空间的广阔与日本需要速战速决的压力。这里，透过武器和国力这一表象差异看到的本质，就是“临界知识”。
二、学习临界知识应具备的心态
作者认为，学习临界知识应具备两种心态：一是绿灯思维，二是以慢为快。
（一）绿灯思维
从心理学的角度上看，人在遭遇挑战或侵犯的时候，会下意识地从外部找原因，这种心理被称为“习惯性防卫”。
在知识的学习上，当我们看到与过去经验和认知不一致的新观点、新知识时，也会产生这样一种“习惯性防卫”，也就是，下意识地拒绝和否定它。
作者提出学习“临界知识”应具备“绿灯思维”，意在告诉我们，面对任何的新观点和新知识，要以一个开放的态度去对待它，在心中为其打开一扇窗口，才能让它有机会走进来。
（二）以慢为快
这是一个讲求效率的时代。网络上充斥着“十天教会你月入十万”、“这样吃，30天暴瘦20斤”等类似的书或课程。每个人都希望能够以最快的速度获得最好的效果，但是事实往往告诉我们，欲速则不达。
作者在书中说，有时候尽管只是300字的内容，他却要花上2个小时的时间去钻研，记上好几千字的笔记，搞不懂一个概念，他不会去读下一个内容。其实，越是像临界知识这样本质核心的知识，就更要下功夫、有耐心地去学习，深刻掌握每个知识点，才能在运用的时候得心应手。
三、如何学习临界知识
（1）反思。一般情况下，我们处理事情的顺序是：做出假设→采取行动→产生结果，而反思的顺序是：观察结果→研究原先假设→反思校正假设。
通过反思，我们能够发现知识的误区，能够促进新知识的产生，能够检查掌握的新知识能否能到运用。
如何反思？可以培养写反思日记的习惯。反思日记，首先要把生活中遇到的事情看成案例，真实记录事情发生的经过，自己的思考过程和行为模式。用这样的方法坚持反思，能够不断完善思维方式，提高处理事情的能力。
（2）以教为学。学习到的知识，通过分享给他人的方式，可以对知识起到巩固和强化的作用。
而在分享的过程中，他人提出的疑问或新的观点、想法，又会反过来完善我们对于知识的理解。
（3）刻意练习。格拉德威尔在《异类》一书中提出“一万小时定律”：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。一万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”
当然，没有人能够保证，在专注一万小时以后你一定能成为顶尖高手，但是刻意练习、持续努力，对于学习临界知识而言，是非常重要且必要的。
查理·芒格在《穷查理宝典》中说：“我总是很惊讶地发现，原来人们只要掌握和不停地应用所有明显而且容易学习的原理，就能够精通许许多多的领域。”
《好好学习》这本书也告诉我们，学习和掌握临界知识，就能利用其来分析更多现象、解决更多问题。
而这，就是临界知识的无穷魅力。
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