今天数学课，和孩子们一起正沉浸在思维火花的碰撞中。突然有一个声音从窗户旁边冒出来“我是你妈”，眼神瞬间固定在他的身上，我看到一个面目狰狞的他。也看出他的内心有一点不知所措。紧接着有个男孩嘲笑了他，他又说了一句，“我是你妈”。我马上警觉到他的情绪已经彻底失控，他飘忽的眼神向我求助，“老师，我失态了，大家会怎么看我，我很害怕。”我提醒同学们静下来，轻轻地走到他们小组旁边，了解到情况，同桌看他一直在写语文作业，提醒他提醒他再提醒他还要继续写。同桌哭诉着跟我解释，我表扬她做的对。心想着，现在关键是把他的情绪平复下来，“孩子上数学课应该写语文作业吗？”他自觉地摇摇头。我继续用轻柔地语气对他说，“欣赏你，现在知道这是不应该做的事。”他默默地把语文试卷收到了抽屉里，我继续安慰他，“欣赏你现在很快就改进了，如果刚刚同学提醒你，你就改进的话，情况就会比现在好很多。”“你现在做的很好，不要担心，先冷静下来。”他诚恳的点了点头，然后低着头做数学卷子，见状我悄悄提醒旁边的同学，“表扬你好心帮助他，但是如果他实在不愿意正确对待你就告诉老师，谢谢你的认真负责。”课后我单独找小男孩聊了几句，教他以后怎么面对同学有好的提醒，宽慰他波动的心灵。下班后我把情况跟孩子妈聊了聊，聊到孩子在情绪管理方面跟二三年级比起来已经好了很多，今天的暴发又一次引起我们对他特殊的关注。孩子妈也表示会在家里也多关注孩子的情绪控制。还有什么好方法可以引导孩子更好的情绪表达和释放呢？
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