文\暗香盈袖
当习惯成自然，一切就跟喝水一样寻常。
作为语文老师，我特别想培养孩子们写作的习惯，让学生写作从头疼变得像喝水一样轻松。
都说写是写作最好的方法。于是精心地开辟了一个周末写作练习专栏——小练笔。
与其说它是一份作业，不如说是一个才艺展示台，写文练功场。
小练笔就是用心设计的写作训练场。现在，这方天地，每周都摆好擂台，排好阵仗，邀兵进场操练。
我有我用心——选题力求新颖。可以感谢对手，感谢挫折，感谢失败，也可以天马行空幻想自己就是孙悟空，实现所有心愿。可以按部就班，也可打破常规，只要你敢写你就写。自是无拘无束。
我有我认真——每篇作业，细心点评，不辜负每份真心。看到优点，放大闪光点，鼓励先进，编排出刊，树立写作自信。直击问题核心，精准指导。
每周一，桌上都整整齐齐地摆放着孩子们上交的练笔作业。
翻阅着这一份份饱蘸着真情的练笔文，我心如坠花丛，那里有花开似锦，有蝴蝶起舞，春光乍泄。
“春天，最美是红花，是绿树。是菜花黄，是杨柳翠，是河水清，是燕儿衔春泥，蝴蝶绕花飞……”
徜徉其间，可细品和风细雨之宁静，阳光明媚之灿然……读着念着，浮躁的心渐次平静，纯净无尘。
一片又一片的思绪，开出一朵又一朵玫瑰，文字间流淌的美好环环相扣。
“假如，我会克隆，就克隆许多时间，送给生命垂危的病人，送给老人，送给没有时间陪伴孩子的父母，送给辛劳的老师……”
文字甚是可爱，以文字串连成手链，透过以文字串连的情感手环，可以触摸到孩子们美丽的心池，似清江水那般纯净透明，散发银亮的光泽，特别动人。
只需一眼，就沉醉，只读一句，就痴迷。文笔稚嫩，情真意切。
我仿佛看见春天里的小树苗，向阳而生，绿意葱茏。沐浴春光，努力成长。
用欢笑迎接着时光老人的质问，接受季节的测试。
每一片叶子上都表达着情绪，透露着童真童趣，或开怀，或惆怅，或奔放……看得眼花缭乱。
瞧，一树的震颤，摇落一地的委屈，泪雨纷纷。
“今天，我好难过，我和朋友吵架了……”
一树的欣喜，抖落一片欢愉，喜不自胜。
“拔河比赛，我们胜利了，我们赢了！”……
一树的向阳，开出一树繁花灿烂。
“不怕困难，要勇敢坚强，明知山有虎，偏向虎山行”
透过文字，我看到了他们的心。他们的无声哭泣，默默思念，深情呼唤。
“静静的夜，想妈妈，想到流泪”，“爸爸，你若在，该多好”。
人前，坦荡微笑，小小的心后是大大的坚强，走夜路走暗巷，也无惧无畏。人前，没心没肺，冷漠的背后是似火热情，情感表白，爱父母爱老师爱朋友。
多想，好好呵护这一朵朵动人的花。多想，好好拥抱那一颗受伤的童心，用爱去抚慰被世事无情揉皱的心。
多少次，驻足细读字句，触动了内心深处的柔软，感动泪目。幸福的泪，开心的泪，如春雨纷纷。
每周一练，一朵云推动了另一朵云，一只手，牵起了另一只手，一颗心悄悄地感动了另一颗心。
每周的灵魂聚会，文字开出了花，思维碰撞出了火。是心灵的栖息地，也是爱的港湾。
春天里，和文字心手相牵，共襄盛事，共赴美好。
茶诗花写作成长学院打卡第四天(3.18)
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