12月1日起我报了儿童心理学博士陈忻老师的“从心理解孩子”的课程，跟随老师学习一年的时间。初期，老师讲了一个理念：把孩子看做整体性。
把孩子看做是一整棵树，请不要只关注某一个枝丫，尽全力去修剪那一棵枝丫，这样反而会伤害了孩子
经常会被一些家长，问及到：我家孩子不爱吃饭怎么办？我家孩子太内向，不喜欢和其他小朋友玩怎么办？我家孩子太任性，总是喜欢做他喜欢做的事，别人的话都听不进去。。。。。。。
问及这样的问题时，看着家长着急 焦虑的神情，我一般给出的方案：一边是安慰家长，一边是给家长 1 2 3条建议，告诉家长怎么去做。
结果怎样呢？效果不太好，有的说还没有实行，有的说不适合他们家的方式，当然有的说帮助很大，可是总体来说效果远不及自己想象的理想。
尽管，当时我知道，关于孩子养育问题，没有标准的答案，也没有一个万能的工具，现在我发现，要提出建议之前，我最因该传达给家长的是要家长对自己有信心，对自己的孩子有信心。当有着这种勇气，转变了之前的心态、改变了信念，在遇到类似的问题，其实方法他们自然会根据自己的智慧去创造出来。
前几天，北方的天气已经开始渐冷了，别家的小朋友早就穿上了厚厚的棉裤。而我家孩子执意要穿的裤子却是单裤子。这是他自己选择的裤子，尽管作为家长，我会有很多担心。但从整体看待，这个时候的小朋友都是需要从一些事件中获取能力感的，所以我没有在强求，尊重他的想法。我也知道，他再小，他也是人，也是有感觉的。两天之后，他对我说，妈妈，我的屁股快要结冰了。我笑了笑说“那晚上，你自己去找一下适合你穿的裤子吧”。
没有嘲笑，没有指责，就是很平静的的通过一件件生活小事件去尊重到他的想法、决定，让他从中自己去体会成功与失败，并开始对自己有一些信息，对于新事物的接触，充满好奇。长大后，即使遇到困难，他也知道，他会想办法去解决，而不是通过埋怨、栽赃来逃避责任。
养育孩子要抓大放小，切记不要捡了西瓜，丢了芝麻。
在孩子刚出生时，我想每个家长在心中都默默的给自己一个承诺：把孩子好好养育长大成人。而这个“好好养”是不是就是面面俱到，处处考虑周到，并帮孩子一切都打理的井井有条？
这个问题的答案，我们通过一个事件来分析一下。
我家孩子今年6岁，上大班。在刚上幼儿园之前，家里的老人就给与的评价：胆小，不爱和小朋友玩。姥姥甚至给予的期望：宁愿做个小地痞，也不想让他受欺负。这会不会是隔代养育中老人统一的想法啊。
我是个粗大条的家长，我没有对这一点过多的在乎，心里知道：依据孩子2-3岁年龄看，小孩子的这种状态很正常，刚刚从我们家长手中撒手，学会了走路 去见世界，这个时候就指望他一出去就能打出一片天来，这不是痴人说梦吗？
所以孩子上了幼儿园，一年后，自己有了他认为的好朋友，并性格也开朗了一些，家里老人又开始焦虑了:别人家孩子放学都和门卫大爷打招呼，这孩子从来也不说。我这粗条的妈妈，还是从来没有在孩子面前问及此事，这就好比，我现在都这么大了，遇到那些大叔大姨们，。我也不想叫，就是随自己的心情啊，即使叫，我还要考虑辈分的称呼，实在有些伤脑。
现在上了大班了，孩子开朗了，可以说是一个话痨了；有了1-2好朋友，还经常带着好吃的去分享给朋友；每天上学放学，大声的和门卫大叔打招呼。
我没有努力的去修剪孩子的性格 打招呼 分享 玩耍能单个小事件的问题，而是在家中，我们给孩子足够的尊重，尊重他的情绪 对于他的想法我们会真诚的说出我们的想法 同时也是鼓励他的行为 告诉他，爸爸妈妈有多爱他，并经常陪伴他玩游戏 讲故事。
这些事情给予孩子足够的归属感和价值感，当孩子内心充满了爱 自信 能力感 自主感的同时，其他那些枝丫自然也开始修正。
孩子社交问题，我们家长要做的很多事情，遇到很多问题，那我们先来遵循这三点，相信坚持去做，就一定会帮你解决很多苦恼！
培养孩子的自主感
培养孩子的能力感
创建良好的家庭气氛
每个孩子都是天上的天使，选中了我们，作为我们的孩子，同时也是送给我们最大的礼物，作为父母，我们能回馈给孩子的，如果只有单项选择：
那就是无条件的爱他！
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