今天主要练习的是/tʃ/,/dʒ/,在昨天练习的基础上加上t,d。
(一)Eric课堂时间:
Eric说的话每次都简单粗暴,但是真的很有道理,大概大道至简吧。学习就是解决一个接一个的问题,解决多了,能力就提升了。提出来的问题真的被解决了吗?如果只是提问题而不去真的解决,那么这个问题就是没意义的。我们不要糊弄自己。
慢下来,学会控制。
口语,语音,写作练习的最小单位都是句子。
(二)语音课堂:
1. 辅音连读
有一个词组我读起来总是比较别扭,orange juice,这两天一直在讲辅音连读,我发现orange末尾的dʒ和juice前面的j都是属于相近的辅音发音位置,所以是可以连读的。但是我之前仔细听过很多影视剧里的实际读法,80%左右都没有进行连读。今天又遇到一个词组,which job,这里的两个辅音也没有进行连读,因为如果读成wi job,语意是不清晰的。还有each job,each choice,这里的ch也不会进行连读。
其实连读是为了省力连贯,不是看到两个辅音在一起不管三七二十一就连起来。所以其实这几个地方的辅音都没有进行连读,如何进行确认?听音频。音频里我听到的which job没有连读,orange juice没有连读,each choice没有连读,那我就照着练习,读的别扭可能是因为我的辅音发音太重,那么拆分成单个音节再来继续练习。
2. 短语重音
What did you find out?这里的词组find out都是重读,out更重;
刚刚Eric还在群里发了个消息:
早上What did you major in 这句话我讲错了,major in并不是一个短语,in只是普通的介词,不需要重读。注意major in中r的微弱连读即可
所以看到介词的时候,想一下这是短语,还是只是一个普通的介词,像on Sunday这里的on一样。短语里面介词重读,get up,find out,普通的介词不需要重读。
3. 介词连读
上面提到的in虽然不重读,但是还是可以连读,比如major in,experts in the zoo。
(三)口语表达课堂:
1. 读研该怎么说
欧陆词典原声例句美式:I am going to graduate school.通常还可以直接简写成grad school
英式:do postgraduate work, get postgraduate degrees
毕业生可以直接说graduate,大学毕业生college graduate,耶鲁毕业生Yale graduate
2. 花式夸人
the whole/total package 该有的样子你都有,可以来指员工,伴侣。Sherry is the whole package. 还可以说 He is a good catch.
3. 中文说得好的人,英语也不赖。
Anyone who can speak Chinese well can also speak perfect English.
Anyone who majors in two subjects enjoys a challenge.
这里的句子要注意anyone是单数,两个动词的s不要漏掉。可以提炼两个句型:
Those who...enjoy...
Anyone who... enjoys
4. 有能力...
XX know-how: foreign language know-how, technical know-how
词典上的一个例句:No other company had the technical know-how to deal with the disaster.
someone with a knowledge of...
5. 工作中能用到的一些职责描述和表达
管理旅行机构 manage the travel agency
商务管理专业 major in business management
双学位 have a double major
为个人安排旅行 arrange travel for individuals
带团旅行 do group tour packages
做旅行规划 make travel arrangements
安排面试 arrange for an interview
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