今天主要练习的是/tʃ/，/dʒ/，在昨天练习的基础上加上t，d。
（一）Eric课堂时间：
Eric说的话每次都简单粗暴，但是真的很有道理，大概大道至简吧。学习就是解决一个接一个的问题，解决多了，能力就提升了。提出来的问题真的被解决了吗？如果只是提问题而不去真的解决，那么这个问题就是没意义的。我们不要糊弄自己。
慢下来，学会控制。
口语，语音，写作练习的最小单位都是句子。
（二）语音课堂：
1. 辅音连读
有一个词组我读起来总是比较别扭，orange juice，这两天一直在讲辅音连读，我发现orange末尾的dʒ和juice前面的j都是属于相近的辅音发音位置，所以是可以连读的。但是我之前仔细听过很多影视剧里的实际读法，80%左右都没有进行连读。今天又遇到一个词组，which job，这里的两个辅音也没有进行连读，因为如果读成wi job，语意是不清晰的。还有each job，each choice，这里的ch也不会进行连读。
其实连读是为了省力连贯，不是看到两个辅音在一起不管三七二十一就连起来。所以其实这几个地方的辅音都没有进行连读，如何进行确认？听音频。音频里我听到的which job没有连读，orange juice没有连读，each choice没有连读，那我就照着练习，读的别扭可能是因为我的辅音发音太重，那么拆分成单个音节再来继续练习。
2. 短语重音
What did you find out？这里的词组find out都是重读，out更重；
刚刚Eric还在群里发了个消息：
早上What did you major in 这句话我讲错了，major in并不是一个短语，in只是普通的介词，不需要重读。注意major in中r的微弱连读即可
所以看到介词的时候，想一下这是短语，还是只是一个普通的介词，像on Sunday这里的on一样。短语里面介词重读，get up，find out，普通的介词不需要重读。
3. 介词连读
上面提到的in虽然不重读，但是还是可以连读，比如major in，experts in the zoo。
（三）口语表达课堂：
1. 读研该怎么说
欧陆词典原声例句
美式：I am going to graduate school.通常还可以直接简写成grad school
英式：do postgraduate work, get postgraduate degrees
毕业生可以直接说graduate，大学毕业生college graduate，耶鲁毕业生Yale graduate
2. 花式夸人
the whole/total package 该有的样子你都有，可以来指员工，伴侣。Sherry is the whole package. 还可以说 He is a good catch.
3. 中文说得好的人，英语也不赖。
Anyone who can speak Chinese well can also speak perfect English.
Anyone who majors in two subjects enjoys a challenge.
这里的句子要注意anyone是单数，两个动词的s不要漏掉。可以提炼两个句型：
Those who...enjoy...
Anyone who... enjoys
4. 有能力...
XX know-how: foreign language know-how, technical know-how
词典上的一个例句：No other company had the technical know-how to deal with the disaster.
someone with a knowledge of...
5. 工作中能用到的一些职责描述和表达
管理旅行机构 manage the travel agency
商务管理专业 major in business management
双学位 have a double major
为个人安排旅行 arrange travel for individuals
带团旅行 do group tour packages
做旅行规划 make travel arrangements
安排面试 arrange for an interview
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