不问收获，不忘初心

不问收获 不忘初心

时光飞逝，转眼间令全世界都不太平的2020庚子年日渐远去，凡为过往，皆为序章。

“每个人的心中都有一亩田，你拿它来种什么？种桃种李种春风，开尽梨花春又来。”

从2018年9月1号开始至今，我捧一颗心来，一直坚持在徐水区瀑河乡瀑河小学支教，坚守在瀑河水畔种桃种李种春风。到明年暑假，我坚守三支教年的工作经历就要画一个圆满的句号。回首我2020年的支教经历，感受最深刻的体验就是对「收获 」有了不一样的理解，我明白了“只问耕耘，不问收获，不忘初心”的深刻内涵。

2020年春节伊始，疫情肆虐，武汉封城，我们中小学被迫居家上网课。我充分利用铺天盖地的免费网络资源聆听了大量的免费课程，也较为集中地读了一些经典好书，如《教育的勇气》《阅读照亮教育》《点亮教育的心灯》……网课期间，我对班上的特殊孩子格外关注，及时记录他们的成长与进步。

我撰写的《老师，抱抱》、《踏上正面管教之旅》、《荣誉与好人的抉择》等4篇教育随笔发表在《河北教育》2020年德育版上，还得到了一笔笔令人欣喜的稿费。我撰写的师德征文《坚守支教，种桃种李种春风》荣获区一等奖，市三等奖。

写作，磨亮了我看孩子的眼睛；写作，让我抵达了童心。

暑假后开学我担任着五年级1班的语文课和道德与法治课。本学期，我最大的收获和成长就是鼓起勇气主动请缨上公开课。虽然小学心理健康教育课和小学思想政治教育课我并没有尝试过，得知国庆期间区教研室要往市里推课，区里要进行思想政教育选拔赛，我也不知道从哪儿来的勇气主动承担，精心准备，没想到竟然分别荣获市二等奖和区二等奖，在一师一优课中也荣获三等奖，也顺利获得区优秀支教教师荣誉称号。

尽管我成效显著，取得证书不少，但是由于竞争激烈，我并没有如愿晋职。孙明霞老师的话让我豁然开朗：荣誉只是成长路上的附属品，真正重要的是我一直在成长，因为成长比成绩和成功都重要。真正的成长是由内而外的生长，是一个人心态的改变，精神的富足，气质的高雅。

只问耕耘，不问收获。一年来，我确实收获着自信和内心的成长与学生的喜爱：“ 老师，你别走了，一直教我们吧！”“能做王老师的学生，是我的骄傲。”

进入支教第三年，我不忘初心，为追求做一名中国“脊梁式普通教师”而砥砺前行。