教育是朵带笑的花

     

教育是朵带笑的花

      周五下午，课代表几次三番到我办公室，欲言又止，满腹心事。我问他，就摇摇头跑了。下午放学又来办公室，他环顾四周，发现没人，就小声说，老师，我和某某上课用体育老师造句的事被老师知道了。上午第四节课，体育老师带我俩来找你，你不在。

    听后我很诧异，体育老师为什么会带他俩来找我。孩子说：“体育老师想给你解释下，她对我们并没有那些词语那样严厉和苛刻。”

      我安抚了这个孩子，不要太在意这件事。上课词语练习造句本来就是无意行为，并没有故意针对老师，以后我们在形容老师时可以适当注意下分寸。这个孩子一脸得委屈和无奈，虽然这些孩子们用这些词语评价老师不对，对老师不尊重。但这件事情背后折射出来的问题值得我们去反思。

      如果体育老师平时没有严厉过度的惩罚，那么学生会有这样的评价吗？即使这样的评价也许会有夸大其词的水分。如果我们能够让学生感知到我们对他们的爱，还会有这样的评价吗？

        “一个真正的好老师，对学生的爱是深刻的，不只关注其今天，更关注明天；不只关注其智力，更关注其情感。”

        陶行知说，真教育是心心相印的活动。没有了师生之间的心心相印，还有教育吗？教学永远具有教育性，所有的教学问题都是教育问题。

      李镇西老师说过， “学生的意见不管对与不对，都是我们做教师的的镜子。” 对于这位实习生来说，不是要急于找我澄清自己的本性，而是反思自己的行为，反思自己的管理手段是否恰当，自己的教育有没有真的走入学生的内心。

      曾经听一位家长讲到自己孩子班主任的例子，班级里如果有谁吃辣条之类小零食的，一旦被老师抓住，就把零食倒入垃圾桶内，把这位学生的头摁进垃圾桶里，时间最少是半小时。我听后很震撼，很心寒，为这位老师而心寒，为受虐待的学生感到心痛。这样的行为虽然是一种惩戒，但手段过于恶劣，可以称之为虐待，可以称之为“希特勒”式的残忍手段。李镇西称这样的老师为“女匪”，一点也不为过。

      “教育无他，唯有爱与榜样。”孩子在成长的过程中必定会犯各种错误，这不正是我们教育者的义务与责任吗？如果每个孩子都完美无缺，还需要教育吗？我们要尊重教育的差异性，尊重每一个生命个体，把每个学生都当人看，就像于漪老师一样，用生命在歌唱，那是大爱，是仁爱。

      教育是朵带笑的花，你对它微笑，它会还你满园春色。教育事关人的灵魂，你对他呵护备至，他便会对你温情默默，孩子很单纯，单纯的就像没有一丝杂质的蓝天，蓝的透亮透亮的。而我们正如那蓝天上的白云，陪伴其左右，在天空中翱翔嬉戏……

教育是朵带笑的花