今天跟大家说说美国小学课堂常用的教具，希望对大家未来教学有所启发。
当你走进一间美国小学的教室，相信你会被室内丰富的色彩以及墙面上、柜子里的各色物品炫目到。墙上贴着班规、学生表现、学习方法等信息，书架上、柜子里摆放着各种书籍和各类教具。下面主要以我拍摄的从幼儿园到五年级的教室布置及教具来给大家一个直观展示。
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通过听课和聊天，了解到高年级的大部分教具都是跟数学教学相关的。有别于我们小学背诵小九九或其他数学公式，他们的数学教学更注重培养学生数学思维习惯，并以此为切入点解决数学问题。在练习时可以用到色子、积木块、形状版、解谜游戏等。
幼儿园的教具资源最为丰富，除了教室里的摆设，还有一整个储藏室的教学用品，而且教室布置基本每个月一换。学校从幼儿园就开始培养学生分组完成不同任务，训练团队协作。WORKSHOP的方式现在也为我国许多学校使用。
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教具丰富，意味着课堂教学和练习方式的多样，加上老师用心设计，整个课堂张弛有序，生动活泼。课后作业也会用到许多辅助材料，大多是同学或老师自制的。像幼儿园的小朋友，在他们在校100天的时候，他们也学会了数数到100，在家长的帮助下，用不同的材料展示了数字1-100。
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我们中文教室的资源也极为丰富，因为有孔院的支持和赴美时自己准备的一行李箱教具，对未来教学起到了极大的辅助作用。以下是我使用过的部分自制教具和学生作品。
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另外，跟大家分享一则心得：在美国做活动有一个永恒的主题——体验。从学校教学到公众活动，永远看到孩子们在参与、体验。这是他们的学习方式，直接有效。他们什么都想去体验看看。刚到学校那会儿，孩子们喜欢我的鞋会去摸，喜欢衣服上的小熊也去摸，给他们看从国内带来的东西会问我“可以摸摸看吗？”。最近的科学课，老师带学生们去花园认识植物、昆虫，体验种植豆子，学生捧着蚯蚓帮助它们回到泥土中……他们喜欢体验一切未知，最终变得自信、勇敢。
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希望老师们可以借鉴这些丰富的资源，更重要的是学习有效的利用它们，并充盈我们的教学理念，日益丰富我们的思维。
孔院志愿者 宋莹莹
原文链接：http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA5MjYxOTU0Mg==&mid=502199715&idx=1&sn=fa4e342505470c006699bc419f8a6de3#rd
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