新经典第二天上午 - 草稿

2赫德双语学校中方小学部中方校长

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过度的文本，视野狭窄，提出教师创建微课程，跨界语文老师开阔眼界！

全人教育于永正说我们不是教语文的，在北京亦庄实验小学。我们发现了教育戏剧。全人研究的时候。既有批判性思维同时关注孩子们的合作。

全国第一届第二届

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人类其实很喜欢故事，培养们的同理心。

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戏剧对我们的智慧，理智的和困难斗争。

非常成功未来。

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戏剧合作能力，戏剧有很多道德的两难境地，戏剧冲突的困难。技术的部分，戏剧让我们在这样的高科技的时代，保持了所谓人性。

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专门强调表演的教学是有伤害的

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爱丽丝的故事

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四岁的孩子写作课程，和戏剧课程。戏剧课，足够的空间。

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最好的学习是参与，

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时间管理的方式 拍手

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角度，表达这个戏剧，只是从我们设置的角度，让她们熟悉的角度。学生有自己的声音。

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太空行走来丰满人物特点

孩子可以9664

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教师参与

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角色决定要不要参与这个移民？到目前为止

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冷冻剧场

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我用这个在新疆老师培训！

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青鸟的故事

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给自己的家庭成员写信。

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让朱丽叶的身份去写信，让孩子自己去逐渐预备好去用戏剧的方式来表达。

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