1.
周六无意间翻看了高中同学群，里面的聊天记录是前几天的，有一个同学在群里用可以称得上脏话的字眼在骂自己教的女学生，很生气。
这位同学上学的时候是全年级前10名，但是高考没有发挥好，读了一所当地普通大学，毕业之后就回到老家教书。似乎这也成了他一直愤愤不平的原因，没有受到应该有的“公平对待”。不论他自己的郁郁不得志还是学生不听话，这也不应该是他如此对待学生的理由。
师者，传道授业解惑也。教师，不仅仅在教学生知识，更多的是教会学生用正确的态度和方法去认识这个世界，尤其是小学老师，学生的几乎全部对是非对错的观念来自于老师。
看到消息之后，单独聊天，他决定辞职，我突然觉得这对他所教的学生来说，是一件好事。
2.
5月份，人大附中“拟招聘教师公示”成了大家热议的话题，在这份公示中共招聘16名教师，其中7名硕士，9名博士，有三名教师来自于国外留学，其他13名也均毕业于国内名校，集中于北京大学，清华大学，中国科学院，北京外国语大学，中国人民大学。
很多人质疑，招聘这么多的硕士、博士去教初高中甚至小学生，是不是大材小用，“浪费资源”？一直不是很明白大材小用到底怎么解释，孩子不是大家一直强调的祖国花朵，不应该是用最好的资源放在培养他们身上吗？
硕士、博士本身掌握的知识及对知识的理解程度高，他们去做教师，他们在教学生知识的同时，也会将自己的思维方式、对待事情的态度传达给学生。
学识和知识是做好一个老师的基础，这样的招聘要求是人大附中连续多年被评为全国最好高中的重要条件。
3.
我上小学时，老师没有一个是正规大学毕业的，初高中时还好一点，老师是当地大学毕业，在高中时，定目标时，是考上当地最好的学校或者相对当地学校好一些的外地学校，身边没有人会将北大清华作为目标，因为没人进去过，因为没有一个老师是来自清华北大，不知道怎么才算是考上清北付出的努力，没有人给你讲述清北的故事。（我自己时非常感谢在上学路上给予知道和帮助的老师，没有否认他们的工作）
其实，老师是做了一个梯子的工作，让学生站在他的肩膀上看世界，所以做一个老师，在职业中通过不断的学习，尽量让自己这个梯子更高，将学生举得更高，让他们看到更高的世界。
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