周末只有一天假，实在不想来回奔波。于是给自己放了个假，拥有了一个上午的空闲时间，终于把《只要初心不忘》读完了。
这会儿什么感觉呢？想从头再重温一遍。
从序言到后记，字字句句，读起来都是如此亲切。
《一家教育专业报的十年突围之路》，序言的内容，我反复读了三遍，恍然间，仿佛又回到了2019年的7月、2019年的11月、2020年的元月 ……感觉刘总就站在面前，将时报的前世今生娓娓道来--正如他在河南教师成长学院的那次选修课上，在最具影响力人物的颁奖典礼上，在教育时报的新年大会上的倾诉一样。恍然间，仿佛又听到了刘总的询问：“您说对吗？裴老师。”
对--我忍不住点头--如影随形，冷暖共知。
虽相逢甚晚，但自从相遇后，我的目光就没再转移，时时牵挂，时时关注。在我心中，红衣少年早已成为亲人。
这一本《只要初心不忘》，是关于读书会的。
目录里有四个版块--《行走中的读书会》、《QQ里的读书会》、《报纸上的读书会》、《微信里的读书会》，一一读来，勾起了很多回忆。
行走中的读书会。
在2020教育时报新年大会的座谈会记录上，有我留下的只言片语。而我记得的，却是自己在会上的失态哽咽。
读书十年，你在哪里？
记得自己看到这个标题时的不屑一顾，记得真正了解大家十年读书拔节生长后的自责叹息，记得今年3月递交会员申请时的忐忑不安，记得上个月终于拥有会员编码时的欣喜若狂……
我在这里。
真的“在”吗？--我问自己。
一篇篇看下去，2019新年书会、2018新年书会、2017 、2016、2015、2011……周口、新乡、洛阳、漯河……直至，南阳。
去年3月，读书会在我们学校进行的线下活动，我却因为有其他任务，遗憾地错过现场。
可就是从那会儿起，我知道了有这么一个组织。当时的我因无知而羞涩，不敢奢求会长拉我进群，于是在QQ里输入了“河南教师读书会”，轻轻叩门。
于是，我开始了默默关注。
于是，在新年大会座谈会上，一时激动口出狂言：“我也要申请领读！”
于是，有了今年六月QQ上的读书分享的--《驯兔记》。
当时的确是一时冲动口出狂言，所以当梁老师在3月份提醒我要记得自己承诺的时候，我瞬间就慌了。
在领读书目的选择上，我就纠结了很久。这两年阅读数最多的书籍，当然是班级管理类的。然而，不要说“啃读”了，连“细读”都算不上，大多数都是走马观花的浏览。这种读书状态，怎能担起领读的大任呢？
我试探地问梁老师：可不可以读童话？得到肯定答复之后，选择了这则中篇童话。
在导读题目的选择上，我反复斟酌了半个月的时间，又请一位发小和我进行研讨，最终敲定题目。然而，在准备分享文稿的过程中，又发现自己设置的第3个问题太虚了，自己都不知该如何解答。然后，又开始了四处请教。
所幸，大家对新人大多比较宽容，分享那晚，捧场的人甚多。我也算磕磕碰碰的完成了任务。
然而至今我都不敢再申请下一次领读，总觉得自己还没准备好，不能再轻易献丑。
QQ里的读书会。一篇篇，都是真知灼见。就连标题也如此用心--《小人物身上也闪耀人性光芒》--这是“布客说”中徐老师分享《鼠疫》的那期。
在那次分享后的交流中，有轻度抑郁症状的我，经不起女儿的怂恿，又无知无畏地说出自己的想法。所幸大家始终比较宽容，容忍了我的胡言乱语。细心的徐老师还在分享后发短信慰问我，向我传授排除抑郁的方法。
报纸上的读书会。
苏霍姆林斯基、陶行知、杜威、孔子……古今中外的教育家，都是会员们灵魂相交的故人。
对教育专家的著作进行深度阅读，围绕教育热点话题进行深刻思考，或者对一本书进行多维解读，对社会的现象进行理性反思……原来，在过去的十年，我错过了这么多的精彩。
还好，书上都记录着。
微信里的读书会。
通过公众号签售活动，我获赠四本书，比如《真陪伴，正成长》；但通过签售活动的推荐，我又购买了很多的书，比如最近正在看的《儿童作文与实话实说》；通过推荐，我也关注了很多人，比如常作印老师、祖庆老师；通过推荐，我了解了更多学校的文化，比如洛阳华洋国际学校、郑州加斯顿小学……传递阅读之美，见证彼此成长。
《十年板凳冷，微光如燃灯》。
后记没有写作者，我默认为代会长。
应该是他吧，总是面带微笑的他，眼神中总是闪烁着智慧光芒的他，总是给人一种沉静力量的他。
教书人首先是个读书人。
我从来不否认自己是读书人，爱读书是我打小就有的习惯。
可在遇到读书会之前，我的读，只是漫无目的的随意阅读，是独守青灯的孤芳自赏。
而今的阅读，被赋予更多的含义。
群体阅读，类似于冬夜的围炉夜话。
微斯人，吾谁与归？
闲敲棋子落灯花。
云中谁寄锦书来？
晚来天欲雪，欲饮一杯无？
希望能在交流中实现共鸣，在研讨中寻觅问题解决的方法。
未来，在哪一本书中，我们能隔空照面呢？
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