我想成为一个老师

我至今还记得二年级时，我曾写过一篇作文，是关于理想的，我当时写的是记者。现在想来，着实幼稚可爱。可能那时候，我就是单纯的觉得记者很厉害吧。

后来，渐渐长大，我却越来越迷茫，不知道自己长大了要干什么，我想我也没想到现在的自己会变成这样。

在职场摸爬滚打多年后，一直没有获得自己想要的，渐渐对职场有些失望，后来索性就离开了职场。

在离开职场后这些年，学习思考，再加上现在身份的转变，我也越来越清晰自己想要什么，现在的我，就想成为一个老师。

我想成为一个关爱学生的老师。

我一直记得“四块糖果”的故事。说得是陶行知先生在做校长时，曾经遇到两个学生打架，当时其中一个学生正用砖头砸向对方。陶行知先生及时制止了他们，并让拿砖头的学生到他的办公室去。没想到陶行知先生让学生坐下后，微笑着拿出一块水果糖说：“这是奖励你的，因为我让你来，你反而比我先到了。”学生听后一脸困惑。接着，先生又拿出第二块水果糖说：“这也是奖励你的，因为我让你停下来，你马上就停下了，表示对我的尊重，我应该感谢你。”学生听后更加不解其意。先生又拿出第三块糖说：“与你打架的学生时一个经常欺负女同学的学生，我对你的侠义精神表示敬意。”这时那位学生已经泣不成声了：“先生，不管怎么说，我用砖头打人是不对的。”先生拿出了第四块糖说：“你已经认识到自己的错误，咱们的谈话也应该到此结束了。”

陶行知先生真的非常关爱学生，而且他很懂学生，我非常佩服，我也希望能向他学习。

同时，每每看到一些老师伤害学生的报道，我就特别气愤。我至今记得，我小学的时候遇到一个老师，他经常在课上对一名学习成绩较差的学生小刚进行严厉的批评，称他为“拖油瓶”、“没出息”。当年因为年龄小，我们也不是很懂，但是我们作为学生，不知不觉中就孤立了小刚，现在想来，这种言辞不仅伤害了小刚的自尊心，还让他在同学面前感到羞愧和孤立。小刚可能就是因此变得更加自卑的，后来他对学习失去了信心。早早的就离开学校，踏入了社会。

将来我成为老师，我一定不会这么对待我的学生，每一个学生都是独一无二的，他们都有自己的特点，我一定认真搜集他们的背景资料，用心了解他们的性格特点，经常开展心理健康活动，同时开场研讨活动，邀请家长到学校一起探讨，了解学生，真正做到关爱每一位学生。

我真心希望自己能成为一个关爱学生的老师，成为学生前进道路上的引路人，引导学生自尊自爱，关心自己的心理健康，有强健的心理，无论何时，都记住自己是独一无二的。