女儿刚高一时，一时无法适应繁重且难度大的学习，心理压力陡增，曾一度说，不想去学了。面对面的开导，苍白无力，我开始了纸上交流，每次星期后返校，出门时我总会塞一封或长或短的信给他。虽然我没当面看到他读过，但我相信他每次偷偷看过后，心里一定会多一点力量。所以那段时间我每周除上课外一件重要的事，就是准备周末给女儿的信（遇到考试心就会更长些）。这样一直持续到高考结束（中间偶尔也有停顿的情况）。最终，女儿正常发挥顺利考入大学。后来收拾他的东西，发现曾经写给他的信被整齐地装在一个大大的纸袋里，满满一包 。我取出来读了一些，泪流满面，不是为自己，而是感动女儿的坚持努力，感动母女心照不宣的扶持。现在回想女儿没有青春期的叛逆，也许与这种传统的交流方式有关。
所以，儿子青春期苗头出现了，我也试图用这种方法。特别是九年级下半学期成绩下滑严重，无论怎样苦口婆心，仍然无动于衷。眼看升学迫在眉睫，我又想到了文字。我找了一本不大的便利贴，每天晚上他放学前我会写好一段话，贴在他书桌正前方。这样坚持了一个多月，书桌正前方贴满了，又贴到左右两侧，遇到大练习进步了，退步了，我就写一封长信，鼓励他 。但后来我发现他不吃这一套，我怀疑每次我绞尽脑汁挤出来的话，儿子看都没看过，我还发现在他的卧室里，我以前写给他的长信也是这里封，那里一封，抽屉里，床头上，枕头下，有的甚至像没打开过。啊，男孩女孩不一样啊，不能用养女孩的方式来对付男孩了。
微信公众号上看到，面对青春期男孩父母的做法，原则是“多做饭，少说话”“不求不问，有求必应”。准备好一日三餐，做她想吃的饭，从胃的满足中感知父母默默的关心与支持。少说话，减少唠叨，给他充分自主的空间，自己能办的事自己做，比如想吃泡面，自己煮。因为大人说的话，这时的孩子是听不进一句的，她想彰显的是自我，我能行。因疫情自10月10日开始的网课以来，我尽力克制自己，学习上不说教，也很少督促，他能安排好上课和作业，吃饭上征询意见后再做，20多天来，没有爆发母子冲突。他偶尔情绪不高，说话冲，我不予计较，过一段就好了。总之相处下来，虽交流不多，但也平稳，良性发展中。
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