“大雪天赶路上课，大雨天趟河学习，这样的经历相信每一个人都多多少少经历过。但是，学习本不应该如此痛苦，甚至经受身心俱疲的折腾。感谢网络，让我有幸和趣口才结实，并从线下转战到线上，成为一名在线口才老师。同时空出大量的赶路时间，来打磨课程、提升专业度。”提到与趣口才结实，边戈老师如是说。
没错，学习不应该是痛苦的。成长，应该更加阳光。这是趣口才，一贯的坚持和追求。现在，边戈老师还加上了，“让孩子做回他自己”。之于少儿口才培训，曾在知名线下口才培训机构任职的边戈老师最有发言权。
“很多会在孩子很小的时候就给他们贴上各种各样的标签。比如：爱说话、内向、外向。我认为，这样很不好。我可以很负责人的说，超过80%的孩子，不敢说话，都是因为家长的引导。可能是一次家庭聚会孩子不喜欢表演，也可能是孩子在班级里不爱表现自己。同学、老师和家长这些最亲的人就会给他贴标签，说时间长了，孩子就真的是这个内向的性格了。而事实上，这些孩子的表达力，都可以通过练习，训练出来。而一旦你走进孩子的内心，你会发现其实每一位孩子都想成为焦点、都想被关注，都不喜欢大家给他所贴上的标签”。
这，几乎是边老师发自心底的呐喊。因为一直从事少儿口才教育的缘故，边老师特别受孩子们的欢迎，所以每次她上课，你总能听到孩子发出悦耳的笑声。有些时候，就算下课好久，孩子也会缠着她聊天，久久不愿离开。因为，交流多了，边老师便更懂孩子的内心。
边老师早期照片
戴同学，是边老师印象最深的学生。“记得第一次上课，这位小朋友特别缠着父母。在镜头这端，就能看到孩子在发抖。我的天，这可是在网上说话，如果见到真人呢？很难想象，孩子平时都是怎样和陌生人交流的。然而现实，比想象更加惨烈。试听课全程不过25分钟，他的妈妈说了10多分钟。几乎我问一句，他的妈妈说一句，然后戴同学重复一句。课后，他的妈妈找到我，非常发愁。字里行间，都能感受得到深深地焦虑。特别害怕孩子以后上小学，因为不敢表达，被同学欺负、被老师冷落。
于是，我暗下决心，一定要教好这位学生。并和他的妈妈进行了联盟，统一了教育方向，我负责在课上教方法、示范教学、模拟练习、纠正表达习惯教给孩子表达方法，妈妈负责监督课后作业，多多创造练习环境。同时，我还特地根据孩子的接受程度、表达力现状，更改了课件。一堂课5个内容，接受不了就换成1个。3个练读练不好，就练1个。练文章不行，就先练词组。
就这样，一个环节、一个环节的狠抠。一个知识点，一个知识点的打磨。经过了数月的努力，孩子终于能够完整、流利的讲述故事啦。当他脱口而出《分享是件快乐的事》这个故事后，我和他的妈妈都流泪了。同时，非常惊喜！
特别感恩戴同学的妈妈，是他的信任和帮助，给了我很大的勇气。我相信，只要家长和我们老师齐心协力，一起为了孩子表达力切实做出努力，共同督促，那么就一定能够收获想要的成功，看到孩子的成长。”
说到这里，边老师兴奋异常。没错，只要家长与老师齐心协力，没有教不好的学生，没有克服不了的困难，没有看不见的成长！这，是趣口才一直以来坚持不懈的追求。我们相信，天道酬勤。在这里，趣趣感谢每一位家长的信任与支持。
教会不敢表达的孩子，其实我认为没有是什么难的。重点是，怎么教好表达力强、知识面广的孩子。在口才教学上，边老师对自己提出了更高的要求。因此，每一天，你都能看到她手捧书本阅读的样子。为了教好这类孩子，边老师重温了“百科全书”、“上下五千年”、“中国历史”。每次课前，都会根据孩子的知识面、表达力情况，进行针对性备课。
“我最近接了一位刘同学，他算是年龄比较大的孩子，知识面也很广。算是，博古通今的那种。每次上课，就像是与好友谈天。从交流和思维碰撞中，我和孩子都能得到别样的启发。而且，我们两个讲述的都非常尽兴。那么针对这样的孩子，理清讲话思路就成为了关键。我们每堂课都会谈论一个话题，同时整理出演讲中所运用到的思维方式、以及整个演讲的框架。这样一来二去，孩子演讲得越来越精彩。我，也非常欣慰。”提到如何教好表达力强的孩子，边老师如是说。
“我觉得，做老师，就应该不忘初心。孩子和家长是带着满满的期待来上课的，所以我们老师就要用100%，甚至超出100%的热忱去上课、去备课，对得起课堂、对得起趣口才这个品牌。我特别感谢我们的师训环节，在这里我不仅结实到了更多优秀的老师，得到了更多上课经验。还得到了教研总监，苗老师一句话、一句话、一个表情、一个表情的指导，这让我提升很大，非常感谢。”谈到如何做好老师，边老师这样说。
到这里，趣趣非常感动。感谢趣口才，能够拥有像边老师这样超优质、超负责的教师。在师训环节，每一次培训过后，边老师和其他优秀老师们都会主动再练一会儿。只为，呈现更好的课堂质量。
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