昨天跟欣欣聊天，让我真正感觉到了孩子的聪慧。
她现在一直在练习轮滑，三伏天每天晚上七点到八点半，整场课下来孩子从内到外，从上到下都是湿的透透的，我都有些佩服这群小孩子了！
欣欣一直都不太想坚持，因为放学后其他同学可以玩，还可以玩很长时间，而她需要赶紧回家再补充点能量准备上课了，所以她一直告诉我不想上课了。
作为成人我知道体育锻炼不但给孩子健康的体魄还给她树立顽强的性格，还有战胜困难后的成就感（每学一个动作都是这样过程），所以我就告诉欣欣：一个人最高品质就是坚持。
之前不知道她听进去没有，那天跟小玉教练聊天，她问欣欣：“课快结束了还来不来上课了”，欣欣说：“不来了”，小玉教练说：“那从明天开始不来吧？”欣欣说：“不行，妈妈说一个人最高品质是坚持！”
让我很欣慰，但是昨天我又触碰到了“小机关”，她又不想去了。
在从幼儿园回家的路上我问她：“如果再选择轮滑装配，你要什么颜色啊？”
她说：“粉色吧！我现在喜欢粉色。”
她想了想又说：“我可以要粉色鞋子，蓝色护具吗？瑶瑶就是那样子！”
我说：“那就不是一套了，不好看！”
她突然说：“我不再报课了呀！”
让我瞬间石化，她怎么反应过来的！本来不准备给她说报课的事，就这么坚持下去，但是装备需要换了，这个怎么解决呢？所以想着只沟通装备的事，没想到她会转过来。
接下来我想用理解的方式跟她沟通：“欣欣，不喜欢轮滑课啊！”她说：“是的”，我又说：“欣欣觉得上轮滑课就没办法跟小朋友玩了！”她说：“是的”。
接着我想用“第三法”（是尊重彼此的情况下找到更好的解决方法）来沟通，所以接着说：“那怎么办呢？”
她直接说：“就不去吧，今天就不去吧！我想要积木。”我顿时无语了，被我能巧成拙了！
我说：“妈妈想上轮滑课，欣欣想玩积木，怎么办呢？”她说：“听我的，玩积木”，我说：“那什么时候上课呢？” “玩到八点半再去！”
我心里佩服她的机灵，“八点半就下课了，还怎么上呢？”
最后决定听她的，以后就坚持上课，但是到了七点四十，她又要求去上课了。
突然感觉跟小孩的沟通真的需要智慧，他们聪明、敏感、有自己的思想，真不能把他们只当“小孩子”来看了。
陪伴孩子成长的过程也是我们自我完善的过程，继续努力吧，希望我的成长赶得上你的成长！
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