2019秋教学第17天

      训练，训练，教，再教，什么都需要教才得行。有训就得有练。

        契合单元缩写故事……

        把群文读写放进去，选择中国四大民间神话故事进行对比阅读。

2019秋教学第17天

      学生把这个部分完成得非常好！发现了人物命运曲折，坎坷，结局都很悲催，发现了有缘份，相识偶然，发现了有神助力……而国外故事出身高贵，却遭人陷害，但是结局却很美好……

      如何把故事缩写下去，还需要方法的支撑，摘录、删减，概括，创造改写。

      1·出示整本书中任何一段话帮助学生进行缩改；

        2·再适时讲解方法，再试着改写另一大段话，学生再次进行缩写，尊重各种改发，整合各类意见；

        3·试着把长句子缩为短句子，或合并一句话，比较不同……

        4·再出示教材中几个缩写示例，帮助学生再次巩固比较。

        5·让学生对自己感兴趣的“四大故事”任选一个进行，最原始办法划掉不要部分，自行读一读，看看是否完整，再次进行拆组。

        6·再出示课件如何使用连词，过渡词，把句子之间自然衔接、故事完整、语句通顺，过渡自然，首尾贯通。

      希望学生有所获，有所启发。

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