与众不同

社会属性倾向于从众，自然属性倾向于欲望，与众不同可能藏着想要被看到被关注的欲望，但好像选错了方式。

与众不同和普通的矛盾体。一个班级同样都是学生，上同样的课同样的老师，但总会有突出的学生，那么这些学生是普通的还是不同的？如果选择从众的行事方式，自己是算作和别人一样还是不一样？

这个问题用马哲回答是矛盾的既同一又斗争，既相互依赖又相互排斥。

那如何解释"真理总是掌握在少数人手里"以及"乌合之众"的对立呢？或者说如何看待"人云亦云"的贬义释义和"特立独行"的褒义释义呢

毛主席和蒋介石都希望赢过对方，都读同一本书，但蒋介石忽略了泸定桥，红军渡江成功；有人为了争夺奖学金好好学习，有人则选择了好好作弊；有人为了获得在班级里的存在感，通过各种途径表现自己，有人则事事都和班级唱反调；有人想通过比赛锻炼自己使自己更加优秀，有人则通过比赛获取资历使自己看上去变得优秀；踏实干活的总看不惯投机取巧的，独立自主的总看不惯事事求人的，

没有同一性就没有斗争性，没有斗争性就没有同一性，同一性是相互依存，相互贯通；斗争性是相互排斥，相互反对，相互限制，相互否定，相互限制。矛盾双方在一定条件下互为对方存在和发展的前提，共处于一个统一体中。一个小组，一个宿舍，一个班级。矛盾双方的相互转化是矛盾的解决或新旧矛盾的交替，是事物发展过程中的质变。要么，你成为我，要么我成为你，不然矛盾会一直发展，得不到解决。