这段时间对待孩子基本是批评多，主要让其承担后果。
昨晚与任老师交流的收获是其实所有的批评都是以提高自信和责任感为目标！比如‘已经是三年级的大哥哥了，榜样作用应该怎样起，否则弟弟妹妹该怎么办？’
对于‘体罚’和有效利用愤怒的能量，要观察孩子是否意识到错误，还是已经识破了我们的吓唬，如果态度不对，就立刻实施第二步，让他感受到痛！才能记住教训！
今天听4d课最大感悟：改变思想是最昂贵的也是最便宜的，一旦改变，人生翻转！
我们很难放下有些根深蒂固的红色故事情节，就像猴子不肯放下框子里的香蕉而被逮猴人抓住一样！这么多年我可能都限在受害者的红色故事情节里，限在孩子有问题的红色故事情节里，不肯放下，直到遇到任老师，这个红色故事情节才逐渐放下，就像鲁老师所讲，有些故事情节的放下是需要有教练带着的。
只是因缘巧合，我走对了这条路，有效果比有道理更重要！
关注决定心智，心智决定行动，行动决定结果！
我关注两个孩子，所以一切行动都围绕他们，我也明白了提升自己，他们自然会改变！
为什么我们之前的行为低效，因为我们处在红色故事情节的红色语言里，我们处在绿色故事情节才能创造高绩效场域！
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