激发阅读兴趣，产生阅读期待，做好这一步，我们在指导孩子阅读的路上就迈下了成功的第一步。如何激发阅读兴趣？这堂课从以下几个环节进行了引导：
环节一：趣味导入，产生期待
这些手影朋友你认识吗？开始环节，展示豹子，小兔，鸭子，鸟等手影形象，还有二郎神，孙悟空，哪吒等皮影人物，激发学生探究兴趣，对阅读《影子人》这本书产生阅读期待。
环节二：问题串联，层层递进
故事中有这样一句话“在这有趣的游戏中，我的病好了。那一年，我三岁。”紧接着，提出问题：“到底是怎样有趣的游戏还能治病？”带着孩子们研读绘本中的句子。然后，问题一个个地出现：“这个影子人是怎样变出来的？”“你知道这个影子人是怎样做出来的吗？”……这几个问题的设置，将《影子人》的文章脉络梳理出来，一连串的问题层层递进，带着孩子们走进文本，对阅读绘本充满期待。
环节三：聚焦细节，突出特征
围绕“影子人”的描写部分，聚焦绘本描写细节：外貌，动作，语言，一个活灵活现的“影子人”形象便出现在我们眼前。而我们也知道了，阅读文本时关注细节描写，才会突出人物特征。
环节四：实践活动，体会快乐
最后一个环节，让孩子们和爸爸妈妈一起制作一个“影子人”，一起玩儿玩儿，体会绘本作者的快乐，并抛出问题，让学生对下节课产生期待。
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