记忆力，少的可怜吗？

多次总结过自己缺点，结合自己的经历，每次都是归结到老生常谈的问题——记忆力欠缺的问题。记忆力差表现为存量不足，从而在对知识的输入与输出环节偷工减料，地基不牢，地动山摇。

记忆力，少的可怜吗？

关于记忆力，很多人说是智商的问题。智商越高者，记忆越强；反之亦然。基因决定论总是让人沮丧，后天学习训练比较靠谱。记忆力作为个性的一部分，同样具有可塑性，也就是可以通过训练可以得到提升，而非基因决定论。

那为什么会产生记忆力下降的问题，或者产生如我今日所疑惑的记忆力差的问题呢？

这一切或许可以追究到教育的问题，既包括自我教育与成长、家庭教育、学校教育三个大范畴。这三者之间的关系是紧密关联，不可分割的。

那些年，被自己，被家庭，被学校扼杀掉的想象力，联想力造成了如今状态：对任何事情都没有兴趣，任何事情半途而废，浅尝辄止，甚至不愿意思考，一心待在自己的舒适区，在颓靡中消磨时光。

要提升自己的记忆力，就是需要回到孩童时代。

看那些幼童，记忆力超强，模仿学习能力极高，天真无邪，真诚待人，及时表达自己的需求，对万事万物保持好奇心，专注投入，有自己的兴趣爱好，无忧无虑。这样的状态只想让大人去保护，不忍伤害。

像一个孩子那样，就可以解决所有的问题，包括记忆力的问题。

要提高记忆力，在这里有必要引入一个概念——可塑性指数。可塑性指数主要有动机和技能两大部分组成：有些人愿意改变，表现为懂了很多道理；亦然过不好这一生是因为没有掌握相应的技能。

可塑性指数=动机*技能，动机和技能各有10分，可塑性指数满分为100分这个可塑性指数有以下特征：达到满分的概率几乎为零，但是为零分的概率几乎为1。介于二者之间的概率是比较普遍存在的。得分低的原因可以总结为：一是动机低，表现为停滞在舒适区；二是技能低，表现为执行力差。

可见，可塑性指数是一个残忍的参考标准。然而幸运的是，这是个指数是可以通过训练提高的。

提高记忆力，前提要有思想准备，那就是保证可塑性指数。如果不能保证，那建议放弃治疗。提供两条思路：

万物皆有痕迹，仔细思索万物之间的关系。

打开脑洞，那是我们失去的最为宝贵的东西。

我相信，每个人都觉得自己曾经很优秀，不要最终都沦为了自己口中所谓的普通人。