——科学课有感
各位家长朋友们大家好：
对于刚刚上一年级的孩子来讲，爱是什么？爱是陪伴，有了陪伴，孩子成长过程中才不会有缺憾。正因为有了你们的陪伴，我们的科学“种植令”才能顺利进行，才有了课堂上孩子们精彩的表现！
科学课上：“小朋友，刘老师想知道你们是怎样照顾你们的植物的？”
“老师，我每天都会给它浇水”
“老师，我每天都会给它晒太阳”
“老师，我还发现在土里比在水里长的快！”
“真的吗？”
“嗯！在土里的营养多，水里的营养少”（这个也知道，厉害了哈）
“老师，我还发现我的蒜苗都长了20多厘米了！”（利用工具进行测量，是科学记录最常用的方法）
“老师，他们的蒜苗颜色怎么不一样呢？为什么有的是嫩绿色，有的是深绿色呢？”（提出一个问题比解决一个问题更重要）
龙臣说我的蒜苗都是放在阳台上，其他小朋友说我的大蒜在餐桌上，忘了是哪个小朋友一下子直击要害：晒太阳的那个就绿，不晒太阳的就是嫩绿。颜色与晒太阳有关！相信各位爸妈都知道原因，我们的小朋友能发现这一点，是很了不起的，是不是要给我们的小朋友们一个大大的赞呢！
更神奇的还在后面呢！
“那么，塑料花是植物吗？”不是，因为“它不需要浇水，不需要晒太阳，没有根，叶子也不会生长，不会变大，不会枯萎，不会变粗…”小朋友们七嘴八舌说了那么多的不，我都开始崇拜他们了！真不是一般的厉害了！还有后面的叶，不管是地瓜叶，绿豆叶还是花生叶，叶子的形态都不一样，但是他们都有叶脉，叶柄，叶片呀！听听千溢小朋友怎么说的吧！
写给家长朋友们的一封信（三）
一节课下来，我们的课堂太温馨，太和谐，关键是小朋友知道的太多了！我想说，如果没有各位爸爸妈妈的陪伴，如果不是你们跟孩子一起种植，一起观察，科学的素养，敏锐的观察力，热爱学习一丝不苟的态度，仅仅靠每周一节的科学课是做不来。所以说感谢你们！（特别感谢大家为孩子们制作的观察美篇）
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课间时，孩子们小心的呵护着自己的小植物，比比谁的根更长，比一比谁的蒜苗更高，比一比谁的植物喝水更快，小植物成了我们班级的一道风景线，吸引着来来往往的孩子驻足观看！其他班级的小朋友眼中充满了羡慕！
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刚刚过去的周末，布置孩子们自己动手制作树叶粘贴画，这样和孩子一起走进自然，寻找秋叶之美的机会各位爸妈妈又怎么会错过呢！所以，今天的树叶粘贴画，有好几个小朋友交了两份或三份，原来是有爸爸版，妈妈版，小朋友独创版。感谢你们没有把这个作业当作负担，当作累赘，没有在孩子面前发泄你们的不良情绪，感谢大家把这次作业当作了一次亲子沟通、陪伴的机会，你们用认真的态度给孩子们做了一个很好的表率。
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你们看，潇渲，瑞琪小朋友的画还特意塑封了呢！是不是更容易保存了呢！相信它们会成为孩子成长过程中的一份佐证！让我们一起欣赏一下我们的作品吧！
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