周末的晚上有点忙。
小学生不仅紧张地跟随国安收获了今年赛季的第一场胜利；关掉电视，意犹未尽，还有老师要求做的第二天带去学校的教具——一个棱长10公分的正方体纸盒。
正方体、长方体在生活中随处可见，但究竟怎么将一张平面的纸变成立体的形状，我没有教过天添，不知道他在学校有没有过类似的经验。但因为是作业，所以，哪怕是第一次尝试也得自己来做。
我给天添找到一个现成的模板，让他体会那个变化的过程，但根据老师提出的棱长要求，作业还是得自己找纸来画、剪下来黏贴。
天添的小纸盒做得很没有样子。
让我想到了爱因斯坦的小板凳。
但就是这样一个照着模板做的正方体纸盒，也花了孩子一个多小时的时间。最后被我轰去床上睡觉，不知道第二天数学课上那样一个四处透风歪歪斜斜的小盒子能不能发挥教具的作用。
一周伊始，送走了忙忙碌碌的周末，我也要在家把积攒的家务一点点清理。
于是就看到堆放了好几天要补的衣服。
一边兴致勃勃地把开了线的衣服们捡到阳光下的客厅，找来针线，心里念叨的就是那句“缝缝补补又三年”的老话，可是，补线的颜色配不上，很少拿针的手也只能像老奶奶一样颤颤微微地行针，单只一个小边儿也要花上小半个小时，暂且算缝好了，回头看看，一下就让我想到了天添昨夜赶制的小纸盒来——这笨乎乎的手，是受了我的遗传了！
可是，就像昨天我鼓励天添，如果找个时间再做一个，肯定比这一个要好很多。
天添，就像每个孩子一样，有自己的长处，也有明显的短板；天添出生后和我在一起的十年时间里，我是给他当了妈，才慢慢体会透过孩子完成自己的那个过程，虽然依然在路上，但是，依然有一种很强烈的感受，就是我是在用自己的经历作为课本陪着他长大，也重新完成自己的成长。就像正当我在心里嘲笑自己的笨手做出来的女红，很快就会有另外一个声音，如果这样的活出自天添之手，我会说什么呢？
哪怕是装，我也一定会把鼓励的话送出去的吧？！
对自己的苛责差不多在将近四十年的时间已经成为习惯，现在，有的时候，当生活中遇到一些事情让我对自己充满批判时，天添就会很认真地告诉我说：你要好好爱自己！
面对他的认真，让我很确定，就是和一个孩子的相处才不是玩笑。
今天，需要缝补的衣服还有好几件，只是一个开头，想到了那个此时正在学校面对他自己世界的小孩儿——嗯，好的、坏的，不评判，如果我做就在那个过程里享受乐趣。
并不自信的人需要更多的快乐……
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